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文档简介

两位数乘两位数2笔算乘法教学目标：知识与技能：会解决用除法计算的问题，并学会用两种方法解答。过程与方法：通过分步骤和多种方法解决问题，提高学生解决问题的能力。情感态度与价值：观体会解决生活中的数学问题的乐趣。教学重点：正确解答用除法计算的问题。教学难点：能用不同的方法解决问题。教学准备：课件教学过程：一、复习导入：1、练习。4311= 3212= 2214= 2、出示：小明5分钟写了180个字，他每分钟写多少个字？（学生回答后，教师板书）二、探究新知1、教学例4. 出示情景图：根据给你的信息和观察情景图来解决这个问题。组织学生讨论然后请代表汇报讨论结果。在这里教师要给学生充分的空间，发表自己的想法，教师在学生说出想法后在引导、订正。让学生在练习本上独立完成例4，然后向大家汇报，教师板书。方法一：602=30（人）方法二：32=6（组）303=10(人) 606=10（人）或6023=10（人）答：每组有10人。教师提问：第一种方法602=30解决的是什么问题？第二种方法的32=6解决的是什么问题？教师要知道例4的第一种方法是教学重点，但在这里要表扬想出第二种方法的同学。2、指导完成“做一做”引导学生看教材第53页的“做一做”，教师先给学生一定的时间看题，教师可以提示学生看清楚题目要解决的问题，通过问题再回到题中收集相关的信息数据。提问：题中所要解决的问题是什么？你收集到了哪些相关数据？让学生独立在本上完成此题，展示学生解题的过程。请学生说一说自己的解题思路三、巩固练习。引导学生看第55页的第6题，让学生汇报自己的解答过程，并展示，发现问题及时解决。四、作业设计1、学校图书馆共有700本书，有7个书架，每个书架有5层，你知道平均每乘层放几本书吗？2、学校组织学生去植树，共去了540人，要分成5个植树点，每个植树点分成9组。请计算一下平均每组有多少人。3、完成P5556 789 五、板书设计解决问题（二）方法一：602=30（人）先求出每对多少人303=10（人）再求出每组多少人方法二：32=6（组）
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