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文档简介

口语交际：打电话教学目标1.通过训练和交际表演，使学生学会打电话，掌握打电话的一般技巧，培养学生的口语交际能力。2.创设情境，激发学生的表达兴趣，培养学生的创新能力和合作意识。3.能把话说清楚、说明白，学习说简短的话。学会正确使用礼貌用语。教学重点了解打电话的方法，学会打电话。教学难点知道打电话要有礼貌、语言简明，认真听明白、说清楚。教具准备 PPT，儿歌打电话教学过程一、谈话导入，揭示课题师：同学们，老师今天遇到了个难题，我想马上找到一个人，有什么有效，快捷的办法吗？师：通过比较，我们发现，打电话是最方便的。所以，今天我们一起学习打电话(板书课题“打电话”并齐读课题)。二、谈一谈，初步了解师：出示电话机图片。电话在我们生活中是非常重要的。有了电话，即使我们相隔很远很远、也可以通过电话来相互了解对方的信息。接下来，我们一起简单地了解一下电话。师：今天。老师为你们请来了一位新朋友狄狄，他想和大家一起学习打电话。看，一开始狄狄就向大家出了一个问题：大家都打过电话吗？三、创设情境，分层训练1.出示课件，创设情境。师：通过预习，同学们知道是和在干什么呀？生：李中和阿姨在打电话。2.合作交流打电话的要求。师：全班同学分角色练一练。通过练习，想一想你是如何打电话的？同时，出示礼貌用语（您好、谢谢、对不起、请问、再见、打扰了），请学生分组大声朗读出来。3.组对练习。以小组为单位。学生自由组对，分角色（李中和阿姨）练习打电话。注意：学生互换角色练习：教师参与，适时指导，充分练习；各组推选代表，准备参加汇报表演。4.汇报表演。各组代表依次上台汇报表演，师生及时评议指导，评选优秀小组。四、填空示范，巩固运用请学生根据所学知识进行填空五、联系生活，拓展深化1.按要求分组表演（学生自由找伙伴练习）。打电话约同学踢球。2.指名再表演，全体同学评选谁最棒，奖“能说会道星”。六、记一记，增长知识 师：刚才我们试着打了邀请电话、请假电话，我们都能够做到说话有礼貌，把事情讲清楚。但对于生活中的一些特殊的电话，打起来就显得不那么简单。(出示：110、114、119、120。)七、布置
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