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文档简介
口语交际:打电话教学目标1.通过训练和交际表演,使学生学会打电话,掌握打电话的一般技巧,培养学生的口语交际能力。2.创设情境,激发学生的表达兴趣,培养学生的创新能力和合作意识。3.能把话说清楚、说明白,学习说简短的话。学会正确使用礼貌用语。教学重点了解打电话的方法,学会打电话。教学难点知道打电话要有礼貌、语言简明,认真听明白、说清楚。教具准备 PPT,儿歌打电话教学过程一、谈话导入,揭示课题师:同学们,老师今天遇到了个难题,我想马上找到一个人,有什么有效,快捷的办法吗?师:通过比较,我们发现,打电话是最方便的。所以,今天我们一起学习打电话(板书课题“打电话”并齐读课题)。二、谈一谈,初步了解师:出示电话机图片。电话在我们生活中是非常重要的。有了电话,即使我们相隔很远很远、也可以通过电话来相互了解对方的信息。接下来,我们一起简单地了解一下电话。师:今天。老师为你们请来了一位新朋友狄狄,他想和大家一起学习打电话。看,一开始狄狄就向大家出了一个问题:大家都打过电话吗?三、创设情境,分层训练1.出示课件,创设情境。师:通过预习,同学们知道是和在干什么呀?生:李中和阿姨在打电话。2.合作交流打电话的要求。师:全班同学分角色练一练。通过练习,想一想你是如何打电话的?同时,出示礼貌用语(您好、谢谢、对不起、请问、再见、打扰了),请学生分组大声朗读出来。3.组对练习。以小组为单位。学生自由组对,分角色(李中和阿姨)练习打电话。注意:学生互换角色练习:教师参与,适时指导,充分练习;各组推选代表,准备参加汇报表演。4.汇报表演。各组代表依次上台汇报表演,师生及时评议指导,评选优秀小组。四、填空示范,巩固运用请学生根据所学知识进行填空五、联系生活,拓展深化1.按要求分组表演(学生自由找伙伴练习)。打电话约同学踢球。2.指名再表演,全体同学评选谁最棒,奖“能说会道星”。六、记一记,增长知识 师:刚才我们试着打了邀请电话、请假电话,我们都能够做到说话有礼貌,把事情讲清楚。但对于生活中的一些特殊的电话,打起来就显得不那么简单。(出示:110、114、119、120。)七、布置
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