小学数学人教2011课标版二年级用有余数的除法解决问题 (2).doc

第 六 单元 教案撰写人： 胡 银 课 题 名 称解决问题（二）课 时第6课时教学重点A基础目标1、通过观察、操作，使学生理解并掌握解决与按规律排列有关问题的思路和方法。2、经历应用有余数的除法的知识解决实际问题的全过程，进一步体会解决问题策略与方法的多样化，发展应用意识。3、体会数学知识之间的联系，积累解决问题的基本经验。B核心目标C延展目标学习难点和兴趣点理解余数在解决与按规律排列有关的问题中的作用与含义并解决问题。课前准备课件、实物图片等板书设计 解决问题（贴小旗学具）163=5（组）1（面）273=9（组）教学板块（注明各板块设计意图）教学思考和积累（二次复备）一、 复习铺垫，激趣引入 1、 师：上周，咱们学校举办了春季运动会，孩子们还记得入场式上那飘扬的彩旗吗？今天呀，森林王国的运动会也将开始了（PPT出示：森林运动会）让我们用热烈的掌声欢迎彩旗方队闪亮登场！（PPT出示：彩旗入场动画） 问：（1）认真观察这些彩旗，你发现了什么？ 生：我发现这些彩旗是按规律出现的。 （2）什么样的规律？ 生：以黄红红为一组重复出现。 师：对，（PPT出示：小旗图上圈一组）就是以这样的一组重复出现。【揭示课题】今天这节课我们将继续来解决与规律有关的问题。（板书课题：解决问题）2、 新授1、 师：按照这样的规律（3个3个的贴出13面彩旗），这样摆下去（板书：），第16面小旗应该是什么颜色？（板书： 16 ？） 生：红色（黄色）（1）师：到底是什么颜色？用你喜欢的方法解决并在题单上记录下来。开始吧！ 生：（题单上独立完成） 师：（巡视时引导）我发现有孩子在用画一画的方法，还有些能干的孩子用了列算式的方法，真不错！ （巡视时指导，规范学生的描述：你的答案是什么？你是用的什么方法？根据什么来画一画的？你的算式表示什么意思？你是根据什么来判断出是黄色的？）（2） 汇报 师：哪位小朋友愿意来分享一下你的结果？（先抽“画一画”，再抽“列算式”） 生1：请大家听我说，我是用的画一画的方法，得出第16面小旗的颜色是黄色。 师：你是根据什么来画的？ 生1：我是根据彩旗的规律来画的。 师：你能按照规律在黑板上摆一摆吗？ 生1：（黑板上按规律摆小旗至16面） 师：我们可以通过画一画、摆一摆的方法，得出第16面小旗是黄色。 还有其他的方法吗？ 生2：请大家听我说，我是用列算式的方法：163=5（组）1（面），（生边说，师边板书）表示“有16面小旗，每3面一组，可以分成5组，还剩1面”。 大家有什么问题想问我的吗？ 生提问：“16”表示什么？“5”表示什么？ 为什么用除法？（实际上求16里有几个3） “3”表示什么？ 生2：“3”表示每3面一组。 师：你能在图上指一指吗？（生指，师板书圈一圈）有这样的5组。（当小老师无法回答时，师问：谁能帮忙解答一下？）师：你能在题单上也把这样的一组圈一圈吗？生：（动手圈一圈）师：再请小老师带领同学们把算式中每个数字的含义说一说。师：那第16面小旗是很么颜色呢？生2：黄色。师：注意了，老师要提一个重要的问题了！你是怎么判断第16面小旗是黄色的呢？生2：我是根据还剩1面，所以是下一组的第1面，是黄色。师：哦，你是根据余数来判断的。（板书：1） 剩下的这一面是下一组的第1面。孩子们看，每一组的第1面都是黄色。（边说，边手势指每一组的第1面小旗）方法和他一样的孩子举手！（3） 解答正确吗？师：解答正确吗？我们一起来验证一下。（师指黑板上的小旗图）3面小旗为一组，有这样的1组、2组、3组、4组、5组，现在一共是多少面呢？ 那第16面就正好是下一组的第1面，就是黄色。 所以我们的解答是正确的！（4） 方法优化师：刚刚我们用了画一画、摆一摆和列算式的方法解决了这个问题。孩子们，对比一下这两种方法，哪种方法更快捷？生：列算式。师：看来小朋友们都认为用有余数的除法解决这类问题更方便！没有用到这种方法的孩子赶紧把它记录在题单上。写好的孩子再结合图说一说算式的含义，以及你是根据什么来判断颜色的？生：（同桌互说算式含义）2、即时练习（1） 师：这种方法会了吗？那第20面小旗应该是什么颜色呢？请你用简便的方法在题单上试一试！（2）汇报 师：谁来介绍一下你的想法？ 生：请大家听我说，我是这样列式的：203=6（组）2（面），表示“有20面小旗，每3面一组，可以分成6组，还剩2面”。师：第20面小旗是什么颜色呢？生：红色。师：你是根据什么判断的？生：因为余数是2，就是下一组的第2面，所以是红色。师：同意吗？他也是根据余数来判断的，看来余数在这里很重要！2、 没有余数 师：继续来看，那第27面呢？ 生：红色。 师：你是怎样计算的？ 生：273=9（组） 师：（板书：273=9（组）哎，不是说余数很重要吗？那现在没有余数，你是怎么判断的呢？生：没有余数师：（若学生没说清楚时）没有余数，表示正好分完，第27面就是第9组的最后一面。 孩子们听明白了吗？3、 小结 师：今天，我们用除法解决了与规律有关的问题。孩子们回忆一下，我们是根据什么来判断小旗的颜色的？ 生：余数。 师：谁能上来指一指，余数是1，我们就看第几面小旗？（抽生上台指一指） 师：指对了吗？（板书：1） 你能在题单上也像这样指一指。 余数是2呢，我们看第几面？（板书：2） 小结：也就是，余数是几，就看第几面小旗（PPT出示） 没有余数的情况呢？（PPT出示：没有余数，就看最后一面小旗。）（板书：3）3、 巩固练习1、 花环题 师：孩子们学得真不错！掌声送给自己！ 森林运动会上也有像你们这样认真努力、脱颖而出的优秀运动员呢！我们一起去参加他们的颁奖典礼吧！（PPT出示：颁奖图）大象国王亲自为他们戴上了漂亮的花环。（PPT出示：花环图） （1）仔细观察，你发现了什么？（PPT出示：圈一圈） （2）这样穿下去第35朵花是什么颜色呢？（PPT出示问题）在题单上独立解决！开始！ （3）抽生汇报 师：你说得很清楚，把掌声送给他、以及顽强拼搏的运动员们！（PPT出示：颁奖图）2、 拓展题 师：听，闭幕式的音乐响起来了！彩旗方队正迈着着整齐的步伐走出运动场。（PPT出示运动员离场动画） 出示题目：