习作2.花.doc

湘教版小语第5册教案课题：（写片段）2 花 第 1 课时 总序第 个教案课型：习作 编写时间 执行时间教学目标： 1、按照一定的顺序有侧重地观察一种花。 2、具体写出花的特点。教学重难点： 重点：按顺序有侧重地观察和描写花。 难点：写出花的特点。 教学方法： 通过实物让学生感受花的美丽。培养学生喜爱花，热爱大自然的思想感情。 教法：引导、点拨。 学法：观察、仿写。教学准备： 收集有关花的资料。教学程序：一、学生介绍自己喜欢的花。 1、学生说花。 （1）分组交流收集整理的信息。 （2）分组练说。 （3）小组选代表交流。 （4）出示一朵花指导学生观察： 花是什么颜色？远看像什么？打个比方来说。然后连 起来说一段话。 2、闻花 听了你们的介绍，我觉得每一种花都非常香，都想闻一闻。 （ 教师闻后说出自己的感受） 学生闻花，也说出自己的感受。 3、夸花 （1）学生练习写句子。 （2）交流。二、拓展活动 你们给我介绍了那么多花，我也给大家介绍一下我收集的鲜花资料献给你们。 （看课件，听评说）四、小结 同学们记住，要想写好花，首先要仔细观察，在仔细的基础上抓住花的特点来写，才能写得好。批注：教学反思：课题：（写片段）2 花 第 2 课时 总序第 个教案课型： 习作 编写时间 执行时间教学目标： 1明确本次习作要求。 2、指导学生习作。教学重难点： 重点：按顺序有侧重描写花。难点：写出花的特点。教学方法： 通过实物让学生感受花的美丽。培养学生喜爱花，热爱大自然的思想感情。 教法：引导、点拨。学法：观察、仿写。教学准备：收集有关花的资料。教学程序：一、说说自己最喜欢什么花，并说说理由。 同学们，上节课我们认识了好多花，你最喜欢什么花？说说你喜欢的理由。二、明确本次习作要求 1、你们最喜欢什么花，今天就来写什么花。阅读书上的习作要求，看看你知道了什么？ 2、教师小结。 （1）写出自己最喜欢的花。 （2）把看到的、闻到的、感受到的写下来。 （3）要按一定顺序写。三、范例引路 茉莉花 我家阳台上放着两盆茉莉花，它的叶、花、味都非常惹人喜爱。茉莉花的叶子是椭圆形的，碧绿碧绿的。清晨，碧绿的叶子上滚动着许多亮晶晶的水柱，在阳光的照耀下，那一片片叶子绿得发亮，很像一个个新的生命在颤动。一条条花满伸出盆外，花满的顶端是嫩绿细小的新叶。茉莉花一般在510月开花，七月间开花最多最大。在那青色花蕾的顶端长出一个个小米粒大小的骨朵。花骨朵越长越大，像玉米粒那么大。第二天，在那缀满了含苞欲放的花骨朵绿叶中，开满了三两朵白色的花，又娇嫩、又鲜美，层层叠叠。我看着朵朵小花，心里美滋滋的。茉莉花开得越大越多，香味也就越来越浓郁。我喜欢我家的茉莉花。四、学生自主习作，教师巡回指导。批注：教学反思： 课题：（写片段）2 花 第 3 课时 总序第 个教案课型：习作讲评 编写时间 执行时间教学目标： 通过讲评作文，培养修改的好习惯。 教学重难点： 重点：按顺序有侧重描写花。难点：写出花的特点。教学方法：在修改中提高学生的写作能力。培养学生喜爱花，热爱大自然的思想感情。 教法：引导、点拨。 学法：讨论、交流。教学准备：掌握习作的优劣情况。教学程序：一、教师总评本次习作的情况。二、作品展览 把学生的作文展示出来，学生自由欣赏评价。三、交流欣赏心