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文档简介

大自然的语言教学目标1、通过阅读课文，引发学生留心观察大自然，观察周围的事物的想法，并指导学生在一定的观察方法指导下力图有所发现。 2、通过朗读课文指导学生掌握朗读的节奏，并读出诗歌的语气。从而领略大自然语言的神奇，激发他们探索大自然语言的兴趣。重难点了解大自然语言的知识，了解大自然其他的声音，仿照诗歌写一段。教学准备多媒体课件。课时划分 两课时第一课时教学目标1.学习本课的生字词。2.准确流利的朗读诗歌。 教学过程一、谈话，导入新课大自然是不会说话的，但是它也有自己的语言，今天我们来学习大自然的语言。板书课题二、整体感知，认读生字1.自由朗读课文，划出本课的生字、新词。2.小组合作学习本课的生字、新词。组织好小组学习。3.指名反馈，集体认读。4.出示生字词卡片，巩固。5.集体朗读诗歌。思考：课文都描写了大自然的那些语言？6.汇报。三、朗读诗歌指导朗读诗歌并背一背。四、小结大自然的语言妙不可言，下节课我们一起探索大自然的语言。第二课时教学目标通过朗读课文指导学生掌握朗读的节奏，并读出诗歌的语气。从而领略大自然语言的神奇，激发他们探索大自然语言的兴趣。教学过程一、激趣导入 揭示主题 1、指名学公鸡叫。 2、同学们，早晨公鸡叫告诉了我们什么？ 3、在大自然中这样的语言还有很多，下面我们学习大自然的语言。 二、师生共创 研读小诗1、有感情的朗读2-8小节。2.思考：你找到了那些大自然的语言？他们又告诉了我们什么？三、按节汇报，反馈1.点名说说你找到了什么语言？2.从这些语言里你知道了什么？3用自己喜欢的方法读课文。4.指导同学们朗读课文。5.同法学习诗歌其它小节。四、仿写诗歌仿照诗歌写一写五、小结大自然有自己的语言，
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