作为贵州省教育重镇的遵义县南白镇中小学体育教育现状调查.doc

作为贵州省教育重镇的遵义县南白镇中小学体育教育现状调查基金项目：贵州省教育厅XX年人文社会科学研究项目（09ZX215）研究成果之一 摘 要：运用问卷调查数理统计等方法对贵州省遵义县南白镇中小学体育教育现状进行了调查分析，结果表明：体育教师学历基本达标，但数量不足，工作负担较重，其他方面待遇偏低；体育课开设和教学组织情况较好；体育场地、器材、资金投入不均衡，限制了体育课教学和课外体育活动的开展。建议领导提高重视、转变观念，加强组织领导，依法治教；加强教师队伍建设，提高教师工作待遇；加强教学管理，推进教学改革，促进教学质量的提高，全面提高学生整体素质 关键词：南白镇 中小学 体育教育 现状 调查 作者简介：张开文，男（1971-），贵州省遵义县人，讲师。研究方向：体育教学与运动训练，民族传统体育 中图分类号：G623.8 文献标识码：A 文章编号：1002-2139(XX年兴办，只有初一、初二两个年级1000多人，三名体育教师，八中今年兴办，只有初一年级500多人，故不在本次调查之列。对教育局主管体育的领导、各学校的体育教师和个别班主任、部分学生进行问卷调查、座谈。发放了380份调查问卷，回收了 375 份，有效问卷373份 2.2研究方法 问卷调查法、 数理统计法、 文献综述法 3.各项数据统计分析 3.1体育师资现状调查分析 表一 体育师资现状调查统计表 分析：从调查结果看，体育教师学历本专科近各一半，没有硕士；高级职称只占14 %，没有特级教师，86 %的教师为中级和初级；80%以上的为中青年教师，平均工龄10年左右。总体来说师资结构合理，基本上达到要求，只是职称偏低。另外，工资和其他学科差不多，但其他待遇方面相比偏低 3.2 体育教师和学生人数统计分析 表二 体育教师和学生人数统计表 分析：从表二调查结果可以看出师生比例不均衡，从1比387至1比983，师生比例差距较大，这跟领导是否重视以及学校场地器材相关，无疑影响到教学的质量 3.3 场地器材现状统计分析 表三 场地器材现状调查统计表 分析：从表三可以看出，一中有标准400米田径场一个，室外塑胶篮球场8个，羽毛球场和乒乓球场23个，篮、排、足三大球140多个，羽毛球球拍、乒乓球拍50多付，体操垫50块，各种田径器材齐全，基本达到国家关于中小学器材配备标准中一类必配器材的要求。二中1976年建校，相比一中较晚，在田径器材和田径场地方面和一中差不多，而其他场地和器材相比之下少一些。三中1983年建校，只有一个XX年建成，XX年建成，无田径运动场，田径类器材和其他场地较少，而其他器材几乎没有。一小有XX年级为了更多一些时间学习文化课，而只安排了1课时；初中部没有按照新课标每周3课时的要求，而只有2课时。三所小学也按新课标要求，一二年级每周4课时，三至六年级每周3课时，只有其中2课时是专职体育教师教学，其余由其他科任教师兼任 在各种体育比赛方面，一二三中一年一次田径运动会，且项目较齐全；另外还不定期举行篮球赛、乒乓球赛、拔河比赛等。相比之下，四中和五中在教学和训练方面就没有一二三中认真，学生在学习和锻炼方面也次之。其他几所学校除场地受限外也经常举办各种体育比赛等；课余还组织篮球队、田径队训练，并积极参加遵义市每两年一届的中学生田径运动会和县里组织的 “三好杯”篮球赛、越野赛、广播操比赛等。极大丰富了学生课余生活，提高了学生体育意识，增强了体质 3.5 学校体育教学的保障机制调查分析 表五 体育保障机制调查统计表 分析：从表五调查结果看，南白镇八所中小学在计划制订方面都比较全面，从总的新课标到各年级的分目标，以及年度教学计划、学期教学计划、课时计划等都较系统。在经费投入方面，除县一中投入较多外，其余七所学校都较少，有的根本没有。关于保育教学与训练的保障制度方面一二三中和一中较全面外，其余几所也只偶尔有一些。除一中、二中、一小的领导较重视本校的体育工作外，其余的不太重视，个别学校根本就不重视 4. 结论与建议 4.1 结论 通过对南白镇中小学体育教育现状调查结果表明，体育教师队伍结构基本合理 ，综合素质较强，体育教师的学历结构、职称结构都较文化课教师低，个别体育教师还在上课过程中出现体罚学生、运动量过大而导致学生患病的现象。中学还没有完全脱离应试教育的阴影，还在一味地追求升学率，减少体育课课时，这和国家体育总局关于全面施行每天锻炼一小、健康工作五十年、幸福生活一辈子的宗旨不符。学校领导和教育主管部门应该认真履行体育工作条例，全面贯彻教育方针，促进学生全面发展，提高综合素质，培养综合能力，要从根本上改变应试教育为素质教育，应以人为本，为学生营造一个宽松的成长环境，彻底改变以升学率多少去评价一个学校办学的优劣，去评价一位教师贡献的大小。在制度上，教育部和省教育厅及地方教育局都越来越重视教育，相信未来的教育体制将更加完善，国家和地方政府的财政对教育的投入比例也将加大。在观念上，社会、 政府、 学校、 家庭都要对学校体育有一个新的认识，把体育教育看成是提高中小学生身心素质的一个重要手段和全面发展素质教育的一个重要组成部分，这样体育教育的地位才能被提高到一个新的层次，这样我国新的青少年一代才能在更好的教育环境下更加健康、 快乐地成长 参考文献： 1. 韩衍杰中小学生课外体育活动现状调查报告J当代教育科学，2003（3）. 2. 刘 炜贵州中小学体育教育