(部编)人教语文2011课标版一年级下册语文园地二识字加油站教学设计.docx_第1页
(部编)人教语文2011课标版一年级下册语文园地二识字加油站教学设计.docx_第2页
(部编)人教语文2011课标版一年级下册语文园地二识字加油站教学设计.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

数量词教学目标1.通过各种方式识记生字，并初步了解什么是量词，积累词语。(重点)课前准备1.带有“一辆车、一匹马、一册书、一支铅笔、一棵树、一架飞机”这些插图的课件。(教师)2.数量词搭配的卡片3.准备有关数量词搭配的图片教学过程1、 谈话引入，激发兴趣师：同学们，你们还记得上个学期学的“大小多少”吗？ 生齐背师：一个、一群、一只、一颗、这些我们把它称为什么呢？生：数量词师解释数量词二、图文结合，识记生字1.识字加油站。(1)指名让学生用数量词说一句话，教师相机纠正。(课件出示：一辆车、一匹马、一册书、一支铅笔、一棵树、一架飞机。)(2)出示量词词组，学生认读。导学：句子大家说得不错，老师这还有几组词语，你们能读准吗？根据拼音读准字音，重点指导读准“匹”“册”“支”。说一说怎样识记这些字。(3)知道什么是量词，并能自己说几组量词词组。预设：一朵花、一块橡皮、一根跳绳 （4）小游戏 找朋友：出示卡片，学生根据卡片上的数量词找到搭配的词语 （5）观察图片，搭配数量词说一说 课件出示图片，学生观察并举手回答 3 总结师：同学们，今天我们学习了数量词的搭配，数量词搭配的一定要准确，要不然会闹笑话的!教学反思 ：本节课我进行的是数量词搭配的教学，这堂课，让我发现自己的不足之处：对于提问的口语表达还不够清晰，以至于学生在玩小游戏的时候一下子摸不着头脑，同时对回答问题积极的学生表扬太单一化，从而导致学生回答积极性下降。在接下来的教学，我将会以学生为主，对学生的表扬多式化，激发学生回答问题的积极性。同时，提问问题的时候口语要表达清晰，更主要的是以学
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论