小学数学人教2011课标版二年级用9的乘法口诀.doc

永平县中小学集体备课教案模块用9的乘法口诀求商教案（人教版二年级下册表内除法二）主备教师辅备教师执教教师教学目标1、知识与技能：掌握用乘法口诀求商的一般方法，能正确运用9的乘法口诀求商，使学生能运用所学知识解决生活中的一些简单的实际问题。2、过程与方法：经历用9的乘法口诀求商的形成过程，体验迁移、归纳概括的思想和方法。3、情感态度与价值观：培养学生的合作意识与解决问题的能力，让学生在学习活动中感受数学与实际生活的联系，培养学生探究知识的兴趣。教学重点和难点1、教学重点：引导学生在自我探究中掌握用9的乘法口诀求商地方法。2、教学难点：正确运用9的乘法口诀求商。主要教法直观教学演示法、讲授法、练习法教学时间教学过程第课时执教时间： 年 月 日 节教学要点使学生熟练应用乘法口诀求商教学环节教师活动学生活动一、检查预习谈话，引导学生观察观察主题图二、复习巩固要求学生背诵9的乘法口诀。复习9的乘法口诀，为学习用9的乘法口诀求商做好铺垫。三、新知探究1、导入2、初步认识3、初步掌握4、加深理解4、巩固练习1、情境导入：课件出示课本37页主题图。提问：上节课我们还有一个问题没有解决呢，让我们一起来看看第三小组给出什么信息？2、课件出示课本39页气球图。（1）谁来说一说这些气球是怎么摆的？（2）一共有多少个气球？（3）谁能看图列出两道除法算式？（4）解决这两道题用的是哪句口诀？（5）你是怎么想到用这句口诀的？教师根据学生的回答板书：2793想：（ ）九二十七2739想：三（ ）二十七3、小结：刚才我们在计算这两道除法算式的时候，先看的是除数，除数是几，就想几的口诀。这就是用乘法口诀求商的方法。今天，我们就接着学习用9的乘法口诀求商。板书课题： 用9的乘法口诀求商 4、巩固练习1、第39页做一做第1题。（1）谁能用乘法口诀很快算出它们的得数？（2）第一组算式你用的是哪一句口诀？第二组呢？第三组呢？2、第39页做一做第2题。（1）你能很快算出它们的结果吗？（2）谁来汇报一下，并说说你是怎么算的。（3）小结：看来除数是几，我们就想几的乘法口诀，这样就会算得又快又对。3、第40页练习八第4题。（1）哪些同学先摘到了桃子？（2）汇报一下你的计算结果？（3）小结：我们在口算的时候，不仅要算得快，更要算得对。4、第41页练习八第8题。（1）谁来汇报一下你的计算结果？（2）小结：看来我们在口算的时候，一定要认真看清每一道题的运算符号啊！只有这样才能算对。5、课件出示练习题：连一连（1）你能帮助每个小动物找到自己的家吗？（2）谁来汇报一下你的结果？1、观察主题图，说说看到的第三个数学信息？第三小组带来27个彩球，每9个摆一行。2、看图、思考、回答。并说说计算时使用的口诀，怎么想到这句口诀的？3、读出求商小儿歌：算除法，想乘法，口诀缺啥就商啥4、学生独立计算，指名回答。并说说计算时使用的口诀。5、学生独立完成，指名回答。6、学生独立完成，汇报、小结。7、学生独立完成，汇报、小结。8、学生思考，汇报、连线。四、总结回顾今天你有什么收获？五、作业布置第39页“做一做”，第3题。第40页练习八，第5题。六、预习布置课本42页，解决问题。板书设计 用9的乘法口诀求商2793想：（ ）九二十七2739想：三（ ）二十七