(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册太空一日第二课时.ppt

22太空一日 杨利伟 应县八中授课人 王芳 学习目标 1 利用各种媒介获得有关 神州五号 太空飞行的资讯 了解本文内容 2 快速浏览课文把握文章的各部分的主要内容 领会运用心理描写塑造人物 表现人物性格的方法 3 学习航天勇士尊重科学 坚韧严谨的探索精神 激发热爱科学 勇于追求理想的奋斗精神 阅读课文第一部分 然后探究1 几秒钟就把发射台下的上千吨水化为蒸汽 表达了怎样的内容有怎样的表达作用 明确 突出了火箭发射时温度极高 为下文写作者的紧张作铺垫 2 整个人收缩得像一块铁 运用了哪些修辞手法 有怎样的表达效果 明确 比喻 夸张 突出地表现了杨利伟的高度紧张 3 请用简练的语言概括作者情感的变化 明确 紧张 放松 非常痛苦 难以承受 解脱痛苦 轻松和舒服 激动得说不出任何话来 4 意外出现了 意外 指什么 这句话有怎样的表达作用 明确 意外 指 共振以曲线形式变化着 读杨利伟痛苦的感觉越来越强烈表达作用 引起下文 吸引读者注意 地面的工作人员也陷入了空前的紧张中 的原因是什么 明确 由于飞船传回来的画面是定格的 杨利伟整个人一动不动 眼眼也不眨 大家都担心他是不是出了什么事故 读了 我真的以为自己要牺牲了 这一部分 你知道 自己要牺牲 的原因吗 用文中语句回答 共振以曲线形式变化着 痛苦的感觉越来越强烈 五脏六腑似乎都要碎了 我几乎难以承受 觉得自己快不行了 阅读课文第二部分 然后探究 1 飞船飞行的速度比较快 经过某省 某地乃至中国上空的时间都很短 每一次飞过后 我的内心都期待着下一次 作者为什么期望着下一次 明确 作者热爱祖国 期望下一次能将祖国看得更清楚一些 2 但是 我没有看到长城 这句话表达了作者怎样的心情 表现了作者怎样的精神 心情 希望看到长城但没有看到的遗憾心情 精神 作者通过 神舟五号 神舟六号 神舟七号 的航天员在太空中都没有看到长城的事实 证明了 航天员在太空唯一能看到的建筑就是长城 这一说法是不真实的 表现了作者重视实践 坚持真理 实事求是的精神 在 我看到了什么 这一部分 我 看到了什么 我 没有看到长城 却为何要写它 1 可以准确判断各大洲和各个国家的方位 2 祖国的各个省份我大都看到了 3 还看到类似棉絮状的物体从舷窗外飘过 因为 有个流传甚广的说法 航天员在太空唯一能看到的建筑就是长城 我和大家的心情一样 很想验证这个说法 通过本次观察 说明那些说法并不科学 从而表现出作者严谨的科学精神 阅读课文第三部分 然后探究 1 对航天员的最基本要求是严谨 在本部分哪些地方表达了杨利伟的严谨 明确 靠意志力克服 本末倒置 的错觉 想像自己在地面训练的情景 眼睛闭着猛想 不停地想 给身体一个适应过程 给 神舟六号 和 神舟七号 的航天员讲会产生怎样的错觉和怎样克服这种错觉 对于神秘的敲击声采取实事求是的态度 阅读课文第四部分 然后探究 1 让我紧张以致惊慌的另有原因 这个原因是什么 明确 误认为舷窗的玻璃窗开始出现裂纹 2 其实最折磨人的就是这段过程了 这段过程 指的是什么 明确 抛开降落伞盖 并迅速带出引导伞 3 外面来人了 这句话有怎样的表达作用 明确 以之结尾 嘎然而止 令人回味 写出了 神五 飞天取得成功 写出了作者放松的心情 4 神秘的敲击声 这一部分其实写了在太空中哪两个 突发的 原因不明的 没有预案的情况 现象 1 都会产生一种 本末倒置 的错觉 2 时不时会出现神秘的敲击声 5 归途如此惊心动魄 这一部分中 令 我 惊心动魄 的事情是什么 返回舱的舷窗出现裂纹 外边可是1600 1800 的超高温度 归纳总结 本文采用小标题的形式 作者通过叙述乘神五到太空遨游一日的观察与体验 表现了可贵的探险精神与实事求是的科学精神与严谨的科学态度 我以为自己要牺牲了 写飞船起飞的过程及作者的感受 小标题就吸引眼球 意外出现了 不仅让 作者几乎难以承受 让 地面的工作人员也陷入了空前的紧张中 也让读者为之揪心 我看到了什么 既写见到了什么 也写没有见到了长城 表现了作者的科学精神 神秘的敲击声 写出了船行过程中的未解之谜 归途如此惊心动魄 写出回归过程的惊险 作者的叙述虽然平实 但写出了鲜为人知的内容 又写出了自己细致的观察 真切的体验 据有很强的可读性 主题思想 本文通过叙述航天员杨利伟首次太空飞行的经历 表现了杨利伟沉着果断 不怕牺牲 勇于克服困难的精神品质 说明了航天员工作的危险性 艰巨性 抒发了作者热爱航天事业 热爱祖国的感情以及胜利返航的自豪之情 你认为 神舟五号 的成功发射及返回对我国有怎样的重大的意义 神舟五号 的成功发射和胜利返回 标志着我国成为俄 美