小学数学人教2011课标版二年级万以内数的大小比较 教学设计.doc

_版小学_年级数学_册教案万以内数的大小比较教学反馈教学内容：书上90页例9教学目标：1、使学生能够用符号和词语描述万以内数的大小。2、培养学生的分析、比较能力。3、培养学习数学的兴趣和自信心，逐步发展学生的数感，养成认真、仔细的好习惯。4、让学生在主动获取知识的同时，感受到数学知识就在身边；体验到成功地喜悦；并产生热爱数学的情感。教学重点：会比较万以内数的大小。教学难点：大于、小于号的正确使用。教学准备：实物投影、课件、课前搜集生活中较大的数。教学过程：一、 复习导入，揭示课题（1） 复习导入1、 填一填。（1）4398是（ ）位数，它的最高位是（ ）位，“4”在（ ） 位上，表示（ ）个（ ）；“9”在（ ）位上，表示 （ ）个（ ）。（2） 一千七百六十九写作（ ），它的百位上是（ ）。（3） （3）9999是由（ ）个千、（ ）个百、（ ）个十和 （ ）个一组成的，再添1是（ ）。2. 比一比。 20( )9 62( )65 10( )100 5( )20 76( )67 49( 46 （二）揭示课题课件出示教材90页的图文材料。二、 探究新知（一）根据图中提供的信息，自主选择两种电视机比一比价格。 （二）师生互动，探究比法 1、1号（940元）和2号（1899元）显像管电视的价格分别是多少，比一比，它们哪个贵一些？（1）2号贵一些，940是三位数，不够1000，而1899是四位数，超过1000。（2）2号比1号贵，我们知道两位数比一位数大，所以四位数一定比三位数大。小结：四位数一定比三位数大，也就是位数不同时位数多的数大。2、3号（1350元）和4号（2365元）比，哪一台液晶电视更贵一些呢，想一想，位数相同的数怎么比较大小呢？学生分组讨论回答。1350含有1个千，2365里含有2个千，4号贵一些。比较它们的高位，1个千比2个千小，所以4号比3号贵。1、 总结：万以内的数比较大小，位数相同时，从高位开始比，最高位上数大的数大。2、 如果把2号（1899元）和3号（1350元），哪一台贵一些？这两个数都是四位数，最高位也相同，该怎么比？ 千位数字相同，就比较百位的数。谁能说说位数相同的数怎么比较呢？千位、百位、十位都相同，比哪一位呢？千位、百位、十位、个位都相同，又怎么比呢？总结：位数相同，最高位也相同时，依次比较下一位上的数。（三）做一做，说一说你是怎么比的。 1020( )999 398( )402 5940( )5230 2895( )2859 980( )1430 8931( ） 6139 三、 知识运用1、1. 比一比，填一填。20561083 4564003 99910000 45453 38653856 86861 2、 按照从小到大的顺序排列下面各数。941 3050 893 1001 99 3500 两位数 三位数 四位数 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）3、一列火车坐的人比一架飞机多得多，一架飞机坐的人比一艘客轮少一些。在下表中填入合适的交通工具。1500人350人300人四、 拓展升华1、 从09这10张卡片中， 每人翻4张，比一比谁 组成的四位数大。2、 （1）三位数中最大的数是（ ），最小的数是（ ）。（2） 四位数中最大的数是（ ），最小的数是（ ）。5、 板书设计 万以