小学数学人教2011课标版二年级万以内数的读法和写法 南阳市中光学校 刘丽.doc_第1页
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文档简介

人教版二年级下册 万以内数的读法和写法 教学设计南阳市中光学校 刘丽教学内容：万以内数的读法和写法，课本85、86。学习目标：1、能够正确读、写万以内的数。2、通过学习能总结出读、写万以内数的方法。教学重难点：重点：如何读出、写出万以内的数。难点：中间和末尾有零的数的读法和写法。学情分析：1、 注重借助多种模型由直观到抽象，帮助学生理解数的意义。2、 注重数感的培养。3、 借助具体情境，理解数的意义，加强数与生活的联系。教学用具：投影仪、小黑板、学具教学过程：1、 板题示标今天我们来学习万以内数的读法和写法，板书课题。本节课的学习目标，（同上，学生齐读）过渡：要达到本节课的学习目标，还要靠大家认真自学，怎么自学呢？请看自学指导。二、自学指导自学指导（一）：认真看课本第85页例7，重点看文字，看计数器及读作。思考： （1）计数器上的数是由几个千、几个百、几个十和几个一组成的？如何读？ （2）万以内的数怎么读？有0怎样读？ （4分钟后，提问同学们的自学情况。）总结：从高位读起，千位上是几就读几千，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几;中间有一个0或两个0，只读一个“零”；末尾不管有几个0，都不读。自学指导（二）：认真看课本第86页例8，重点看文字，看数的写作方法，并思考： 万以内的数应该怎么写？（3分钟后提问同学们的自学情况。）总结：从高位写起，几千就在千位上写几，几百就在百位上写几，几十就在十位上写几，个位是几就写几；中间或末尾哪一位上一个也没有，就在那一位上写0.3、 先学过渡：现在自学竞赛开始，比谁看书最认真，坐姿最端正。1、 看一看2、 做一做做课本85页1、2题，86页1、2题。（1） 指2名学生上台板演，其他学生写书上。（2） 生独立完成，师巡视。4、 后教1、 更正2、 议一议3、 练一练读出下面各数：1533/1300/2155/2016/1492写出下面各数：一百九十一、六百八十六、两千三百五十三5、 课后作业过渡：今天的知识，你学会了吗？下面大家就用所学
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