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文档简介

简单推理安仁县实验学校 陈晓凤教学内容：二年级下册第九单元数学广角推理例1及做一做教学目标：1.通过“猜一猜”的活动，让学生了解简单的推理知识，初步获得一些简单推理的经验，能进行含有两个条件和三个条件的简单推理。2.培养学生初步的观察、分析及推理能力且有顺序地全面的思考问题的意识。3.使学生感受数学在生活中的应用，尝试用数学方法解决生活中的问题。4.使学生在探究活动中获得成功的体验，增强对数学学习的兴趣和信心。教学重点：培养学生初步的分析、推理能力。教学难点：培养学生有顺序地、全面的思考问题的能力。教学过程：一、游戏导入猜一猜。指导语：1.今天老师请来了一位客人，你们猜一猜是谁？2.你们猜得出是谁吗？（猜不出）3.老师给你们一个提示：课出示提示一：他是唐僧的徒弟。4.学生再猜5.老师再给你们一个提示：课件出未提示二：他很贪吃生：猪八戒6.你们真棒！刚才你们在老师的提示下，一步步猜出客人，这样的过程叫推理，这节课我们学习简单推理。二、学习新知。创设帮猪八戒解决问题的情境，课件出示例1.1.出示例1的前半部分：有语文、数学和品德与生活三本书，下面三人各拿一本。反复读题，说说从题中你知道了哪些信息？指名回答。2.出示小红和小丽说的话。你又知道了哪些信息？问：现在你知道他们分别拿的是什么书吗？3.小组交流推理过程。4.学生反馈。预设一：文字表述法小红说我拿的是语文书，那么小红拿的就是语文书。小丽说我拿的不是数学书，排除小红拿的语文书，就只剩下数学书和品德与生活书，但小丽说拿的不是数学书，肯定拿的是品德与生活。那么小刚拿的是数学书。预设二： 连线法。把人名和书名写成两行，再根据条件一边推理一边连线。 小红 小丽 小刚 语文书 数学书 品德与生活预设三：列表法。语文数学品德与生活小红小丽小刚在学生汇报的过程中相机得出推理小妙招：能确定的先确定，能排除的先排除。5.说说你喜欢的方法，小结。推理时要先找到最关键的条件，由这个条件直接得到一个结论，这个结论可以帮助我们进行下一步的推理。实际推理的时候，方法也很多，边看题可思考是推理的好方法；连线法和列表法能让我们的推理过程直观。三、巩固练习。（课件出示）1.课间游戏（小星星音乐）师唱：拍手拍肩两个动作，不是拍手是什么？（生：） 拍手跺脚两个动作，不是拍手是什么？（生：） 拍手点头两个动作，不是拍手是什么？（生：） 拍手拍肩两个动作，不是拍肩是什么？（生：）2.乐乐、欢欢和笑笑是三只可爱的小狗。乐乐比欢欢重，笑笑是最轻的。你能知道它们的名字吗？（课件出示题目：做一做）2.游戏猜图形。信封里有一个正方形、一个三角形、一个圆形，它们露出了一部分，请你猜猜？（课件出示题目）3.拓展练习有甲、乙、丙三人，一个是语文老师，一个是数学老师，一个是体育老师，甲和乙经常跟体育老师学打羽毛球，乙带学生去找数学老
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