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文档简介

4的乘法口诀教学内容：教学P55页例44的乘法口诀，并引导学生完成相关练习。教学目标：1.通过创设情景，体验4的乘法口诀的来源。并熟记4的乘法口诀。2.能正确应用4的乘法口诀计算乘法试题，体会乘法口诀在计算中的作用。3.引导学生学会由加法到乘法，再到口诀的归纳方法。激发学习乘法口诀的兴趣，培养学生的归纳意识。教学重点：熟记4的乘法口诀，并能比较熟练地用口诀计算两个数相乘。教学难点：探究并归纳4的乘法口诀。教学准备：课件，乘法口诀卡片。教学过程：一、 复习旧知，导入课题1. 对口诀。2. 说口诀算得数35 52 5555 51 55 3333.导入课题。二、 学习新知，解决问题1.教师出示55页主题图。刚才大家做练习非常认真，老师奖励大家一些美味可口的汤圆。（出示汤圆图）2.指导学生看主题图，列出有关4的乘法算式。这里有几个汤圆？一列4个汤圆，就是1个4，用乘法算式怎么表示？根据学生回答课件出示答案：14=4 41=4同上方法依次列出乘法算式：24=8 42=8 34=12 43=12 44=163.引导学生编写口诀。你会编这些乘法算式的口诀吗？教师示范编写口诀：一四得四学生尝试编写后面三句口诀，教师巡视、指导。小组交流，指名汇报，全班交流。根据学生汇报板书口诀：二四得八 三四十二 四四十六3. 朗读、背诵4的乘法口诀三、巩固练习1. 完成55页“做一做”练习题。2. 完成练习十一
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