全文预览已结束
下载本文档
版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
Unit 3 My friends 第3课时学习目标 1. 了解、掌握字母o在单词中发/ /音的规律，帮助学生感知英语语音知识，培养学生读单词的能力，减轻学生对英语语音学习的畏惧感。2. 通过听力训练，培养学生的语感，提高学生对有相似读音单词的辨识能力。3. 锻炼和考查学生在四线三格内写英语单词的能力。重点难点 重点：1. 字母o在单词中发/ /音的规律。2. 能根据图片完成描述图片中人物的句子。难点：1. 字母o在单词中发/ /音的规律。2. 培养学生综合运用英语的能力。 知识链接 导 学 过 程环节 学 案 导 案课前预习 播放歌曲Friends，烘托课堂气氛的同时，熟悉歌曲，熟悉歌词回顾上两节课的内容。 复习旧知 1.我会唱字母歌。2我能规范书写字母从A到R的大小写。 老师师范书写字母S,T,U,V，学生练习。出示本节课的核心内容让学生独立思考 1、听录音，跟读理解大意。2、根据所给的资料对完成任务 1.教师指着自己的鼻子，问Whats this? 学生答。教师再问，Can you spell nose? 根据发音引导学生一起拼写教师板书。2. 教师描述情景，你去找同学有事，同学不在家，你用纸条给同学留个言，引出单词note。教师将留言条贴在黑板上，并引导学生一起书写note。3.教师出示可乐图片，边说Coke, coke, I like coke.边引导学生一起拼写coke。4.教师出示Mr Jones的图片，问，Who is he? 学生回答之后，教师将Mr Jones的图片贴黑板，并将Mr Jones写在下面。5.教师在四个词的o下面画横线，带读单词，分解发音，提醒学生注意元音字母o的发音,并指出o-e结构。并联系其他元音字母u-e,点播发音，提前预设。小组合作探究 引导学生总结说出字母o的发音，总结发音规则。 1. 教师板书字母o,然后出示几个单词，hot, dote, fone; dog, lot, pofe， 让学生观察，然后按开闭音节进行分类。2. 加入音标，引导学生发现出o在开音节和闭音节中的发音。全班交流展示 出示更多的单词，找学生拼读单词。（1） smoke yoke joke quote（2） fog log not toss 听read, listen and chant录音，学生说出所“抓”到的单词。课堂练习、检测 10.Listen，circle and write.(1) 先观察图片，读出单词，圈出字母结构。(2) 播放录音，学生根据录音写出听到的单词。(3) 学生在练习本上抄写单词，教师提醒学生在四线三格内写单词的注意事项。 Read, listen and tick.(1) 让学生观察这四组单词，将它们进行分类，并拼读出来。(2) 播放录音，让学生勾出自己听到的单词。(3) 再次播放录音，师生校对答案。收获与感悟
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论