小学数学人教2011课标版二年级混合运算练习题《练习十一》.doc_第1页
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文档简介

混合运算练习题练习十一 教学设计教学目标：1、掌握两级混合运算的运算顺序，并能够进行正确运算。2、 通过情境理解乘加的运算顺序，通过知识迁移应用到除加或除减混合运算，学会解答两级两步混合运算。3、培养良好的学习习惯和数学的意识。教学重点：掌握含有两级的两步计算方法，并能正确计算。教学难点：知道混合运算的运算顺序。教法：启发思考法学法自主探究，交流讨论教具：情境图学具口算卡片 教学过程： 一、新课引入 1、口算 73-26= 82-18= 33= 47+35= 648= 729=62-34= 44-37= 57=54-28= 637= 1835=你能找到每组上、下两题的关系吗？根据它们的关系你能把每组算式合并成一个综合算式吗？二、分层练习，强化提高 1、完成教材“练习十一”的第1、2、3题。 练习十一1、计算32+14-8 25-12+45 35-6-123x62 4x68 488x9让学生独立完成后集体订正。让学生独立完成教材“练习十一”的第2、3题。集体订正小结：在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法，都要从左往右按顺序计算。独立完成第2、3题。2、完成教材“练习十一”的第4、5、6题。让学生独立完成后集体订正。让学生独立完成教材“练习十一”的第5、6题。集体订正小结：在没有括号的算式里，如果有乘、除法，又有加、减法，要先算乘、除法，后算加、减法。 独立完成第5、6题。 3、完成教材“练习十一”的第7、8、9题。让学生独立完成后板演、集体订正。小结：算式里有括号的，要先算括号里面的。独立完成第8、9题。 三、课堂小结： 通过今天这节课，你有什么收获？四、课堂作业：教材52页第10、11、12、13题。五、板书设计 混合运算 在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法，都要从左往右按顺序计算。在没有括号的算式里，如果有乘、除
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