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用除数是一位数的除法估算解决问题学习目标1、通过自主探究，合作学习，学生能够掌握运用估算解决实际问题的方法。2、在用除法估算解决问题的过程中，学生学会从多角度思考来解决问题，培养学生灵活运用各种方法解决问题的能力。教学重点运用所学的知识解决一些实际问题。教学难点运用所学的知识解决一些实际问题。教学过程1、 导入新课：今天我们继续学习除数是一位数的除法，老师要带领大家开启一扇新的知识的大门，但是门口的守卫要求大家完成下面的口算才可以进入，同学们请看大屏幕，大家有信心完成吗？同学们完成口算，并公布答案，顺利开启新的知识的大门二、探究新知1、欢迎同学们，在这里要想学习新的知识，就要通过解决新的问题获取知识和本领，你们愿意自己尝试着研究新的问题吗？出示主题图。师：观察情境图，你们有没有看到我们的老朋友啊？生：“大约”问：“大约”是什么意思？ 同学们学习用乘法估算学的很不错，但是今天咱们遇到的新问题还能用乘法估算来解决吗？要想算出每天的住宿费，需要用到题上的什么条件呢？你会列出算式吗？列算式时要注意什么呢？对，要用上“约等号”2、 板书课题今天我们就来学习用除法估算解决问题，四人小组合作研究如何估算2673。3、 汇报交流方法一：把267看作与它接近的整百数300 2673100（元）（300）答：每天的住宿费大约是100元。方法二：把267看作与它接近的几百几十数270 267390（元）（270）答：每天的住宿费大约是90元。三、深入研究1、同样是估算2673，为什么会有不同的结果？你认为哪个更合理？因为267元接近270元，用三九二十七的口诀就可以得到结果，算起来很简单。2、四人小组继续讨论：每天的住宿费比90元多还是比90元少？比80元呢？3、汇报： A、每天的住宿费比90元少。因为3天的住宿费是267元，比270元少；如果是270元，平均分成3份，每天是90元，不到270元，分成3份，每份就不到90元了。B、肯定比80元多。因为如果是每天80元，3天只需要240元，现在3天花费了267元，比240元多，所以每天就比80元多了。4、 同学们探究的热火朝天，发言时说的头头是道，到底会估算了吗？咱们练一练5、 小结三位数除以一位数的方法：除数不变，把被除数看成和它接近的整百数或几百几十数（能被整除），再用口算除法的基本方法计算。4、 课堂练习（1）方法掌握了，做题的速度会不会快些了呢？咱们来比一比吧（2）同学们做题的速度比刚才快了许多，接下来能不能用你们新学的知识帮学校解决个难题呢？（解决问题）（3）你们帮学校顺利解决了问题，老师奖励大家一起到水族馆去看一看吧，这里面的科学知识还不少呢，咱们来念一念吧，下面的
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