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文档简介

混合运算不同级运算一、 教学目标1、知识与技能：掌握两级混合运算的运算顺序，并能够进行正确运算2、过程与方法：通过情境理解乘加的运算顺序，通过知识迁移应用到除加或除减混合运算，学会解决两级两步混合运算3、情感态度与价值观：培养良好的学习习惯和数学的意识二、教材分析掌握两级混合运算的运算顺序，并能够进行正确计算三、教学重、难点重点：掌握含两级的两步计算方法，并能正确计算难点：知道混合运算的运算顺序四、教学过程（一）激趣引入师：同学们，春天到了，你们喜欢春游吗？但我们去之前要先为自己准备午餐。师：看，这是超市的食品专柜，从图中你们知道了什么？生：饼干7元，面包4元，蛋糕6元，牛奶2元，可乐3元师：图中告诉了我们一些食品的价格，小红为春游活动准备了午餐，她想买3盒牛奶和1包饼干，一共要花多少钱呢？你们能帮她列式算一算吧？生1:23=6（元） 6+7=13（元）生2:23+7=13（元）师：你们是怎么想的？（二）新授1、乘加问题要求一共多少钱？得先求出牛奶和饼干各花了多少钱？3瓶牛奶：23=6（元）1包饼干：7元共 花：23+7=13（元）师：我们一起来看看这两个算式，怎么计算呢？（1）23+7 （2）7+23生回答。小结：在没有括号的算式里，如果有乘法又有加法，得先算乘法，再算加法。2、乘减问题师：小明也准备了午餐，但小明在买东西的时候，遇到了困难，你们想帮助他吗？师：小明带了20元，想买4个面包，他想请大家帮他算算，他还能剩多少钱？生：20-44=4（元）师：观察这个算式，你知道他是怎么想的吗？（生回答）师：先算买4个面包用去多少钱，再用小明带的20元减去用去的钱数就是剩下的钱。师：想想像这种既有减法又有乘法的混合运算该怎么计算呢？（生概括）小结：在没有括号的算式里，如果有乘法又有减法，要先算乘法，再算减法。3、除加、除减问题师：那如果我将上面算式中的乘法改成除法，又该怎么计算呢？生：先算除法，在算加减法。总结：在没有括号的算式里，如果有乘除法，又有加减法，要先算乘除法，再算加减法。五、巩固练习1、说一说，下面的算式该先算什么？圈出来。644 2537 728 4 20639 69 3 55 5932 488 4 7392、下面的计算对吗？如果不对，把它改正过来。 444842 1234 9436 834244 28 1234 12120 44441 53、小动物回家六、总结通过这节课的学习你有什么收获吗？
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