人民版必修3 专题六三　专制下的启蒙 学案.doc

三专制下的启蒙一、启蒙运动1背景（1）思想：文艺复兴和宗教改革运动的深入发展，解开了套在人类理性上的枷锁。（2）经济：资本主义的发展，新航路的开辟。（3）政治：英、法等中央集权民族国家的形成。（4）其他：科学与知识的进步和西欧社会的变化。2过程：17、18世纪从英、法两国开始，后扩展到德国和荷兰等诸多国家。3内容（1）以理性作为思想武器，斗争矛头指向封建主义。（2）反对宗教迷信，提倡科学，力图把人类生活世俗化，开辟非宗教的理性时代。（3）关注社会，希望用理性的光辉映照一个民主、科学的时代。4性质：资产阶级思想解放运动。5意义（1）为推翻欧洲封建专制制度的资产阶级革命做了思想和舆论上的准备。（2）使理性与自由平等的思想获得迅速发展。解难点 启蒙运动倡导的“理性”提示：【例1】 马克思说：“启蒙思想家已经用人的眼光来观察国家，并且从理性和经验中而不是从神学中引申出国家的自然规律。”其中“理性”的含义是（）。a独立的思考与自主的精神b君主的权力与党派的信仰c国家的意志与精神的寄托d权威的判断与历史的传统解析：1718世纪近代自然科学的发展为启蒙思想产生奠定了基础，人们已从以对人的崇拜为中心发展到对理性的崇拜（人的思考与判断），人文主义进一步发展。答案：a二、主要启蒙思想家及其思想主张国别人物思想主张影响英国霍布斯每个人都有天赋的自然权利；按照人们共同的意志，相互订立契约，成立国家，保护人民的公共权利其思想主张对推翻君权神授理论、摧毁封建专制制度产生了深远影响洛克君主和政府的权力来源于人民；国王及其政府应在立法权控制下行使管理国家的行政权；人民有权推翻国王及其政府，人民是最高的裁判官这些主张为17世纪英国资产阶级革命提供了理论基础，也对其他国家反对封建专制暴政的斗争产生了广泛的影响法国伏尔泰提倡自然权利学说；主张法律面前人人平等；反对君主专制，赞成“开明专制”对18世纪的欧洲产生了巨大影响孟德斯鸠提出了三权分立的学说；国家的权力分为立法权、行政权和司法权，三者互相独立而又相互监督三权分立学说体现了人民主权的原则，为近代资本主义国家政治体制的建立奠定了理论基础卢梭认为自由、平等是自然赋予每个人的权利，号召人民向封建制度开战；提出主权在民的主张，否定了封建王权，著有社会契约论等书“主权在民”的思想成为法国大革命的思想先导，并直接影响了美国政治制度的建立以狄德罗为代表的百科全书派认为人人享有与生俱来的自然权利；人们通过契约组成国家，以保障人民的自然权利其思想主张体现了科学与民主的时代精神，为法国大革命做了充分的思想准备谈重点 启蒙思想家的政治学说集中宣传人权与法制的观点。【例2】 观察下图：这幅漫画的主题是（）。a宣扬“理性”反对封建君主专制b痛斥资本主义是黑白颠倒的罪恶社会c揭示了资本主义必然灭亡的规律d深刻揭露了资本主义社会的剥削本质解析：本题旨在考查观察、抽象思维和理性分析的能力。正确抓住和分析图中的信息是解题的关键所在，结合信息，再现课本知识是重要步骤。由图中可看出，斗争的矛头直刺国王的神圣权力即封建君主专制，所以这是启蒙运动时期资产阶级启蒙思想家用理性主义反对封建君主专制。答案：a三、启蒙思想家的主要贡献1他们高举理性的旗帜，把人们从长时期的思想僵化中解放出来。他们用理性去批判宗教迷信，批判腐朽的专制制度，批判反动的特权等级制度，批判当时法国一切黑暗不合理的现象。他们以理性为武器去冲破中世纪以来所设置的种种“禁区”，冲破一切禁锢人们思想的罗网，引导人们独立思考，并且在人们面前展示出一幅未来的美好图景。2他们强调人的尊严，并且宣布人权是神圣不可侵犯的。一切人，无论其出身如何，都有独立的人格，都有追求幸福的权利，都应该成为有知识的人、自由的人，都应该是掌握自己命运的主人，而不要继续做专制制度下默不作声的奴隶。3一部分先进的启蒙思想家宣传唯物主义思想，否定有超自然的所谓神的力量的存在。他们大力传播科学知识，向宗教神学宣战，从而在破除人们的宗教迷信思想方面起了巨大的作用。4少数启蒙思想家，如卢梭等人，提倡起义或革命的权利。他们认为，当人民的自由和权利受到蹂躏时，人们有权发动革命来推翻压迫者。他们的这个主张，成为18世纪末法国人民举行大革命的重要理论根据。5启蒙思想家的学说在欧洲传播，对欧美资产阶级革命产生了影响，也起到了一定的推动作用。同时也鼓励了亚洲的仁人志士为改造旧社会而斗争，中国的戊戌变法和辛亥革命都受到了它的影响。【例3】 中央电视台播出的大型电视政论片大国崛起（如下图）中有这样一段解说词：“在启蒙运动声势最盛的这个国度，思想最终演变成行动。”“这个国度”是指（）。a英国b法国c德国d美国解析：启蒙运动的高潮出现在18世纪的法国，并最终导致了法国大革命的爆发。答案：b四、文艺复兴与启蒙运动的比较【例4】 阅读下列材料：材料一下面是文艺复兴时期的作品。材料二灵魂得救只须靠个人虔诚的信仰，根本不需要教会的繁琐仪式。上帝的恩典是上帝给人的礼物，只有上帝才能赦免罪人。信徒得救不靠行为，全凭信仰。要得救上天堂，不靠教会或行善，更不靠赎罪券。 路德选集材料三如果立法权和行政权集中在同一个人或同一个机关之手，自由便不复存在了；因为人们将会害怕这个国王或议会制定暴虐的法律，并暴虐地执行这些法律。如果司法权不同立法权和行政权分立，自由也就不存在了。如果司法权和立法权合二为一，则将对公民的生命和自由施行专断的权力，因为法官就是立法者。如果司法权同行政权合二为一，法官便有压迫者的力量。 孟德斯鸠论法的精神请回答：（1）材料一、二所反映的思想有何相似之处？指出文艺复兴与宗教改革的关系，并简要说明。（2）依据材料三，结合所学知识，概括启蒙运动是如何进一步发展人文主义思想的。解析：第（1）问要求依据材料二、三归纳文艺复兴和宗教改革的关系。第（2）问应从宣扬理性主义方面概括启蒙运动进一步发展人文主义思想。参考答案：（1）相似之处：都体现了人文主