水平一立定跳远单元计划及教案.doc

水平一（一年级）立定跳远单元教学计划教学单元立定跳远设计理念现代教育的目标是培养一个身心健康，能独立面对社会挑战，具有主体意识和积极向上的处世态度，具有探索创新精神，能接纳他人的身心健康的人。坚持“以学生发展为本”，突出学生主体地位，充分发挥学生的主体作用，是优化教学过程，提高教学效率的关键。培养学生对体育活动的兴趣，提高学生参与体育活动的积极性是小学阶段体育课的重要目标之一，为达到这个目标，将其归纳为：“乐中练，动中练，玩中练”。这里的“练” 是发展能力的手段，而“乐、动、玩”则是培养学生兴趣的关键。教学目标1.通过“立定跳远”的学习，初步掌握“立定跳远”的技术动作，形成正确的概念。2.增强学生的弹跳力以及灵敏、速度、协调等身体素质的发展。3.通过游戏，培养学生对工作认真负责的精神，发展跳跃、协调能力。课次教学内容达成目标教学重难点1一、单脚跳练习二、模仿动物跳三、跑跳接力1、发展学生的下肢力量及跳跃能力。2、激发学生的学习兴趣，提高学生的模仿能力。3、培养学生的创作能力及合作精神。重点：跳起收腹、屈膝、小腿前伸。难点：用力蹬地及身体协调性2一、模仿动物跳二、学习立定跳远三、游戏：“青蛙捉害虫”1、“立定跳远”的学习，初步掌握“立定跳远”的技术动作，形成正确的概念。2、通过游戏，培养学生对工作认真负责的精神，发展跳跃、协调能力。重点：向前上方摆臂迅速有力，蹬地收腿。难点：动作连贯，蹬摆配合。3一、复习立定跳远二、跳过一定高度、远度的障碍物三、合作游戏：“跳向未来”1、通过跳跃练习，增强学生的弹跳、协调、灵敏等身体素质。2、通过游戏的练习，培养学生的学习积极性，增强学生的合作精神。重点：用力蹬地起跳，轻巧落地。难点：身体的协调性及上下肢的协调配合。4一、复习立定跳远二、立定跳远考查1、考查立定跳远，检查教学效果，了解学生的跳跃能力。2、发展学生的跳跃能力重点：用力蹬地起跳，轻巧落地。难点：身体的协调性及上下肢的协调配合。水平一（一年级）立定跳远教学设计指导思想本单元教学设计树立“健康第一”的指导思想和以学生发展为中心的教育理念，结合学生生理、心理特点，将运动实践的情境教学贯穿始终，让学生在有趣的情境中，积极主动地学习，使学生乐学、愿学、想学，充分调动学生的学习积极性。创设自主、合作、探究学习的空间，培养学生创新精神和实践能力，发展学生个性和特长，重视学生的全面发展，为学生形成终身体育意识和良好的运动习惯打下基础。学情分析一年级小学生协调性较差，注意力较分散不易集中，理解记忆力也不够完全，立定跳远动作虽然简单，但对于一年级小同学来说仍然是有一定难度的。因此，在教学时，要设计新颖、有趣的练习方式和手段，调动他们学习的积极性，如通过游戏或竞赛的方式，诱导学生进入角色，激发练习兴趣。另外在教学中要关注学生个体差异，尊重学生的主体地位。教材分析立定跳远属于全日制义务教育小学体育（16年级）课程标准“水平一”身体健康学习领域中的内容之一。它是低年级跳跃动作的重点教材；是发展学生腿部力量和弹跳力的重要手段；也是急行跳远落地动作和发展腿部爆发力的辅助性练习。另外，它对于发展身体的跳跃能力以及促进下肢肌肉、关节和身体器官系统的发展，体验学习跳跃动作的乐趣，有着积极的作用。设计理念现代教育的目标是培养一个身心健康，能独立面对社会挑战，具有主体意识和积极向上的处世态度，具有探索创新精神，能接纳他人的身心健康的人。坚持“以学生为本”，突出学生主体地位，充分发挥学生的主体作用，是优化教学过程，提高教学效率的关键。培养学生对体育活动的兴趣，提高学生参与体育活动的积极性是小学阶段体育课的重要目标之一，为达到这个目标，将其归纳为：“乐中练，动中练，玩中练”。这里的“练” 是发展能力的手段，而“乐、动、玩”则是培养学生兴趣的关键。水平一（一年级）体育课教案 教学目标1通过“立定跳远”的学习，初步掌握“立定跳远”的技术动作，形成正确的概念。2增强学生的弹跳力以及灵敏、速度、协调等身体素质的发展。3通过游戏，培养学生对工作认真负责的精神，发展跳跃、协调能力。场地器材场地：篮球场器材：录音机、电脑、呼啦圈、体操垫、纸箩、羽毛球教学内容1、立定跳远2、合作游戏：“青蛙捉害虫”重点难点重点：向前上方摆臂迅速有力，蹬地收腿，落地轻巧。难点：动作连贯，蹬摆配合。教学顺序教学常规热身运动模仿动物跳-立定跳远- -合作游戏放松运动-评价、小结顺序时间达成目标教学内容教师指导学生学习组织形式参与、技能、身体健康心理、社会适应负荷准备部分81、集中注意力，调整学习状态。2、学会听音乐进行韵律操活动。3、激发学生学习热情1、培养良好的组织纪律性。2、学会与他人合作。中1、集队2、小游戏：“锤子、剪刀、布”重难点：动作协调性好、反应灵敏3、助威操重难点：动作协调有有力，节奏感好。1、提出上课要求。2、语言引导，并作示范。3、参与学生活动。4、巡视辅导。5、教师作引导1.两人或三人一组合作练习。2.精神饱满，注意力集中。3、集体练习。1、两人或三人一组分散练习2、1、集体练习* * * * * * * * * * * * * * * * *&基本部分281、提高学生的模仿能力和跳跃能力2、通过“立定跳远”的学习，初步掌握“立定跳远”的技术动作，形成正确的概念。3、增强学生的弹跳力以及灵敏、速度、协调等身体素质的发展。4、乐于参与和展示自我。1、培养学生的学习兴趣，让学生能够积极主动的参与到活动中去。2.培养学生不怕困难，勇于挑战自我的优良品质。3、培养学生团结协作的精神。4、学会与他人合作并勇于展现自我。大一、模仿动物跳二、学习立定跳远重点：向前上方摆臂迅速有力，蹬地收腿，落地轻巧。难点：动作连贯，蹬摆配合。三、跳过“小河”四、跳过一定高度、远度障碍物五、合作游戏：“青蛙捉害虫”1、教师语言引导，启发诱导学生进行练习。2、演示视频让学生观看。3、讲解示范立定跳远动作。4、引导学生自主进行练习。5、教师巡回观察指导学生进行练习。6、作点评，鼓励学生积极参与活动。7、讲解游戏规则、方法，鼓励和指导学生进行练习。8、师生点评1、集体模仿练习2、观看视频，自主模仿练习。3、集体进行练习3、小组合作练习、相互鼓励完成练习。4、小组分散学练5、小组派代表作展示。6、小组合作进行比赛。7、体验与拓展学习1、集体练习* * * * * * * * * * * * * * * * * &2、四个小组自主分散练习。3、小组进行比赛* *