《环保教育主题班会》教学设计.doc

环保教育主题班会教学设计 一、教学内容： 保护自然环境 二、教学目标： 1、人类生存的自然环境日益恶劣，保护自然环境，维持生态平衡。 2、通过主题班会，使学生清楚地认识到，如果人类的生存环境遭到破坏，最终受害的将是人类。 三、活动准备： 1选定主持人，分组找材料，分组识记材料。 2在教室黑板上书写“保护环境，从我做起”及花草树木，布置教室。 3准备多媒体（环保图片，音乐） 四、活动程序： 班主任： 下面请同学们观察这几幅图画，说说图中最让你心痛的地方是什么？（图片附1） 班主任：（在音乐同在蓝天下中演讲） 天空灰朦朦的，我们在污浊的空气中艰难的喘息，河流伴着恶臭和泡沫，鱼儿翻起了白肚皮，鼓着眼睛怒视人类恶行时，却只能无声的哭泣；森林消失了，鸟儿在猎枪的追击下四处飘零。 难道我们要让空气成为最昂贵的产品？ 难道我们要让地球上的最后一滴水变成我们的眼泪？ 难道我们要让地球妈妈满目疮疫； 不！让我们一起保护环境，让我们的家园更美，空气更加清新； 为此，今天我们召开“保护环境，从我做起”的主题班会。 主持人（A）：地球是我们赖以生存的家园。 主持人（B）：生命在这里繁衍生息。 主持人（A）：请爱护我们的地球。 主持人（B）：我们共同生活的环境。 主持人（A）： 地球是我们的母亲，是哺育中华儿女的土地。可谁知道地球妈妈在向我们呼唤。 主持人（B）：我们听到了地球妈妈的呼唤。 主持人（A）：她的儿女们也在呼唤（歌唱改编的吉祥三宝附2） 主持人（A）：保护环境，维护生态平衡，是摆在全人类面前的一个大课题。你该怎样来对待呢？在本次班会课以前我们分组对世界环境状况作一番考察。（有请第一组汇报考察情况附3） 主持人（）从四个小组20位队员的考察情况看，世界和我国的自然环境都不同程度地遭到了破坏，已严重威胁人类的生存。为此，保护环境，维持生态平衡已刻不容缓。那么，我们作为一个普通公民能做些什么呢？ （谁来回答）附4 主持人（B）：各位尊敬的来宾，你们有什么好的做法吗？（回答问题的可是有小奖品赠送） 主持人（A）：同学们说得真好，对于我们每一个小学生来说，保护环境就是从小事做起，从身边做起。下面就来看看身边的同学是怎样对待小事的。我手里有一朵大红花，请大家认真欣赏小品一个垃圾筒的遭遇，然后告诉我大红花应该送给谁？ 主持人（B）：保护环境，爱护环境从我做起，我们班每个同学都做了一份环保手抄报，下面请欣赏最好的几份手抄报展览。 主持人（A）：同学们不仅动手制作环保手抄报，而且用实际行动变废为宝，来看看小发明家做了什么？ 主持人（B）：环保应该从我做起，从身边的小事做起，面对日益恶劣的环境， 我们现在马上行动起来制作简单易记的环保标语，号召全人类一起来保护环境，拯救地球！请各小组分别设计环保标语。下面我们分组进行展示。（有请第一组展示并贴在黑板上） 主持人（A）：大家看，青青的小草，蓝蓝的天上白云飘，这样的景色美不美，我们只有一个地球，我们同住一个家，我们同在蓝天下；请欣赏诗歌朗诵同在蓝天下（附5） 主持人（B）：为了从今天开始，让所有的老师和同学都加入到我们的“保护环境，从我做起”的环保活动中，我们班的同学亲手制作了环保邀请卡，下面我们就把这张卡发到您的手中，希望从您拿到卡的那一刻起，您能积极地加入到我们的环保队伍中，和我们一起关爱环境，拯救地球！ 主持人（A）全班歌唱改编的歌声与微笑附6，边唱边发卡。 主持人（B）：请班主任作总结 通过主题班会，使同学们清楚地认识到，如果人类的生存环境遭到破坏，最终受害的将是人类。我想同学们会更