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文档简介

1帮陶老师想一想，还有哪些方法可以鼓励学生们的作文呢？答：鼓励学生们的作文方法很多：（1）陶老师可以建立一个班级QQ群，要求学生每天写作文和心得放在QQ群上让学生共享，陶老师规定一个奖励办法鼓励学生（什么积极分子类）。（2）鼓励学生投稿（老师提供一些报刊地址供学生备用）（3）进行感想和心得作文评比赛等。（4）陶老师可以把思维空间放大一点，可以同别的学校或是班级进行联合，让学生结对组成文学小组，这样学生的热情可能更高，因为他们思维翅膀已经飞得更远了。2如果你是陶老师，你会在作文博客中设置哪些栏目呢？你自己会在作文博客中写一些什么内容呢？答：我会设妙文欣赏、生活感言、素材集锦、写作技巧等栏目，教育随笔、案例反思等栏目。我自己会在博客中每天写入一篇心得，介绍一些写作网站、名言警句、给优秀作文写评语。并把自己在平时教学中的、班级管理中的等遇到的事情记录下来。也可以吧自己平时学习过程中的有用的知识转载下来，或者写一些教学随笔或感悟之类的也可以。也可写自己在教学设计中的一些案例反思等。3.陶老师发现，有些学生的评论非常简单，随意写一个字，如“好”、“顶”、“恶”等，或者写一些大而无当的话，如“不怎么样”、“写得不错哦”、“向你学习”等等，怎样保证学生有质量的给其它同学评价呢？答：我认为陶老师在平时给学生的作文写评语时，或在平时的教学中，有意识的交给学生评作文的方法，或组织评比活动。同时，在博客上每周或每月组织一次优秀评语评选活动，以此激励学生的积极性。4.你认为陶老师的作文博客有效吗？你对陶老师的作文博客有何建议？答：有效，可以设置更多的栏目，多角度、多范围、全面的激发学生写作热情。生活中的酸甜苦辣都可写，留给孩子们更多空间去思考，去写作。另外，如果让家长也参与进来，效果可能会更好。建议陶老师能让学生与全国全世界小朋友联合建立博客并让学生实名评价，也对评价打分。5.对于案例最后谈到的陶老师遇到的几个难题，你有什么好的解决方法吗？答：（1）加强与家长沟通与交流，得到家长的理解助和支持。让家长明白，并不是不让孩子上网，孩子就不会上网，重要的是引导孩子健康上网，另外学习小组也可这样互相监督。（2）家里没有电脑，不能及时上网的学生，老师可以鼓励他们自己写，然后由班上的“特约小编辑”帮忙编辑和上传，老师及时的组织学生在学校的电脑室上网了解自己的作文情况。（3）网络管理员应该甚至按照一些程序或步骤，留言一天之后才能上传，审核网友的留言，如果是让人很难接受，就不让它上传，只有好的评论才允许它上传，才能有效的管理这些网友留言。6、你觉得除了案例中谈到的作文教学之外，博客还可以在教学中有哪些应用？答： 信息发布：如，教师可以用自己的博客随时发布教学通知、作业布置和学习成果评价等学生信息。信息分享如，教师可以将自己的教学设计案例或教学心得、经验等发布到博客中，供他人分享。信息交流：如，教师可以将自己在教学中遭遇
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