Module 8 Unit2 Why are you wearing a hat.doc

Module 8 Unit2 Why are you wearing a hat?教学目标 1.知识与技能 掌握本课重点短语和句型 2.过程与方法 （1）通过师生问答、看图说话等多种言语交际活动，培养和提高口语交际能力和在日常生活中迁移运用英语的能力； （2）能够仔细倾听老师和同学的发言，有语言表达和同学交流的愿望。 3.情感、态度与价值观 培养学生观察身边人和事的能力。教学重点：能正确运用Why询问不理解的事情，并用because来表达原因教学难点：灵活运用Why？ Because。教学准备 录音机、卡片教学过程一、复习导入师问几个问题，学生讨论回答。T: Why are you wearing a raincoat?S: Because its going to rain.T: Why are you wearing a hat?S: Because its going to be sunny. T: Why are you wearing a T-shirt?S: Because Im going to play basketball.二、合作学习、探究新知1.老师放录音，让学生认真看图片。听第一遍录音时，老师要求学生找出录音中提及的图片。2.放第二遍录音，让学生试着找出句中的人物。3.再放录音，让学生模仿录音中的语音和语调跟读。4.学生两人一组进行操练，重点练习Why？ Because5.教师精讲why because 的用法，学生整理随堂笔记。放录音，学生跟读后，同桌交流。三、巩固练习1.完成课本活动32.学习英语歌曲Why, why, why?3.完成课本活动54.完成课本写作6四、总结 说说今天有什么收获？五、作业 朗读课文，并背诵重点句子。板书设计Unit2 Why are you wearing a hat?.Why are you wearing a raincoat?Because its going to rain.Why are you wearing a hat?Because its going to be sunny.教学反思: .第3课时教学内容 Review Module8教学目标一、知识与技能熟练掌握询问原因(why )及回答(because)的句子。 二、过程与方法能用所学的句型询问原因及回答。 三、情感、态度与价值观 激发学生学习英语的兴趣，使学生在轻松愉快的气氛中学到知识。教学重点：如何询问原因及怎样回答。教学难点：灵活运用Why？ Because。教学准备 录音机、单词卡片教学过程一、复习导入1教师出示学生制作的卡片，重点考察短语的记忆。学生写出相应的单词。2.询问原因时用哪个疑问词？3.表达一个原因的句子是什么？5.教师订正错误。二、合作学习、探究新知1.学习唱歌曲。（1）放录音学生认真听，第一遍，让学生跟读单词。（2）师讲解个别单词。（3）学生跟着录音唱。2.讲解重点短语。3.生练习识记。4.播放录音，学生听读并重复第三题，学习特殊疑问句的重音读法。三、巩固练习一、英汉词组互译 1.打棒球_ 2. 犯错误 _ 3.穿雨衣_ 4. space travel _5. 将要下雨_ 6. laugh more_ 三.、用动词的适当形式填空。1. I _ (go) to the cinema last Saturday. 2. He_ (is) ill yesterday. 3. We _ (have) an Art lesson yesterday. 4. -What _ your uncle _ (do) yesterday morning? -He _ (read) English.5. She _ (clean) our c