2011年秋第一学月五年级科学定时作业.doc_第1页
2011年秋第一学月五年级科学定时作业.doc_第2页
2011年秋第一学月五年级科学定时作业.doc_第3页
2011年秋第一学月五年级科学定时作业.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

新生学区2011秋五年级科学第一学月定时作业学校_ 班级 姓名 一、填空题:(20分)1、合适的_、_和_是种子发芽所需要的三个基本条件。2、水稻老鼠蛇这条食物链中,共有_ _种消费者,生产者是_。3、生物之间这样一种像链环一样的食物关系,称为_ _。4、把能自己制造食物的叫做_ _,直接或间接消费别人食物的生物叫_ _。5、 由多条食物来组成的网状结构,叫做_ _。6、像池塘里的生物和非生物这样,互相利用、互相依存,形成一个密不可分的整体,我们可以把它们看成一个_。二、判断题:(20分)1、生态系统中的消费者就是指以生产者为食的动物,如兔、鼠等。 ( )2、香蕉树, 松树, 仙人掌它们的生活环境完全相同。 ( )3、做一个生态瓶,首先要装水,然后把田螺、小鱼、小虾、泥鳅等放进去就行了。 ( )4、自然界的生态系统中如果一个环节受到了破坏,就会失去平衡。 ( )5、只要没有自然灾害,就不会有动植物灭绝。 ( )6、水稻种子萌发一定需要阳光。 ( )7、食物链是从消费者开始的。 ( )8、自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体,叫做生物群落。( )9、小草蚜虫小鸟是一条完整的食物链。 ( )10、不同的生物可以生活在同一生活环境中 。 ( )三、选择题:(15分)1、植物种子发芽需要的最基本条件有( )。A、光照、水分、温度、空气和土壤B、光照、水分、温度、空气C、一定的水分、适宜的温度、空气2、生产者与消费者之间的关系主要是( )。A、相互利用的关系 B吃与被吃的关系C相互竞争的关系 D互惠互利的关系3、苹果树不宜在热带地区栽种,柑桔不宜在北方栽种,这里起制约作用的因素是:( )。A、阳光 B温度 C水 D空气4、做对比实验时,我们一般是控制( )条件不发生变化。A、一个B、二个C、三个5、每个食物链中生产者一定是( )。A、植物 B动物 C、植物和动物四, 下图表示森林生态系统的食物网,据图回答。(15分)(1)属于生产者的是_ _。(2)直接以植物为食的消费者是_ _。(3)该食物网有_ _条食物链。(4)最长的一条食物链中,消费者有_ _种。(5)如果大量捕猎狐,那么鹰的数量一定时间内将先_ _,其理由是_ _。 五、实验题。(22)分1, 请你做个生态瓶10分(1)、建造方案 (2)、设计图2、根据对蚯蚓的观察与实验完成下表填写任务。(12分)研究问题蚯蚓喜欢有光的生活环境还是黑暗的生活环境我的猜想要改变的

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论