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文档简介

多位数乘一位数解决问题 例8总节数： 1执行时间：教学目标教学重点教学难点教学准备教学方法1、能运用乘、除法的知识解决实际问题。 2、进一步培养学生的观察能力、分析、推理能力。 3、通过创设情境，激发学生的学生兴趣，从而使学生感受到数学与生活的密切联系，培养学生的数学情感。培养学生解决问题的能力运用乘、除法的知识解决实际问题课件直观演示法。教学环节一、师生交流引入情境二、质疑点引明确目标三、自主探究经历感知四、拓展延伸一、复习旧知 1.买3支同样的钢笔用18元钱， 平均每支钢笔用多少钱？ 2.一个练习本2元钱，买5个算草本要用多少钱 ？ 二、自主学习、探究新知： 师：寒冷的冬季已经来临了，老师今天为同学们准备了热乎乎的奶茶，同学们喜欢喝吗？出示三杯奶茶标明价格18元。找同学说一说知道了哪些数学信息。根据数学信息提出问题并解决。生:说已知，提出问题，教师板书：183=6（元）。（求一杯奶茶的价格是多少元？）师：这是已知什么求什么？生：这是已知价钱和数量求单价。师继续出示8杯奶茶的图片并标明问号，指名说说图意。生：求8杯奶茶的价钱是多少元。师要求列式计算，教师板书：86=48（元）。学生独立思考，小组交流：认真观察两组图片，说说已知什么，要求什么？教师板书。指名板演，其他同学自己做。师：要求问题，先求什么？生：先求单价。三、课堂练习1.18元可以买3个碗，30元可以买几个同样的碗？ 如何解决这个问题，把你的想法说给同桌听一听。 谁来说一说你的想法？能把你的想法用算式表示出来吗？ 生： 3个碗18元，先求出1个碗多少钱列式为：1836（元） 再算出一个碗6元，30元可以买几个？ 3065（个） 2.小林读一本故事书，3天读了24页。照这种速度，7天可
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