教学中的互联网搜索--《合欢树》.doc

- 8 - 全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计课题：合欢树（中等职业学校语文教材（基础模块）下册 高等教育出版社）单位：广东省佛山市顺德区胡宝星职业技术学校姓名： 黄少燕 2012、3、9全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、 教案背景1、面向学生： 中学 2、学科：语文3、课时：两课时4、课前准备：（1）上百度搜集有关母亲的诗歌或名言。（2）在百度音乐搜索关于母爱的歌曲。二、 教学课题课题：合欢树【教学目标】知识与技能：1、理解“合欢树”在文中的象征意义。2、感受儿子对于母亲无尽的思念和深深的愧疚。情感态度与价值观：1、感受母子情深，学会珍惜亲情，学会感恩。 三、 教材分析【教学内容】本节课采用中等职业学校语文教材（基础模块）下册 （高等教育出版社）第一课合欢树，围绕教学目标与互联网搜索的整合进行设计。【教学重点】1、感受文中母亲对儿子真切的关爱和用心良苦。2、理解“合欢树”在文中的象征意义。【教学难点】“合欢树”丰富的情感内涵和象征意义。 四、 教学方法教师以引导为主，创设情境、提出问题、引导、思考、讨论。五、教学过程第一课时：（一）导入：请同学们闭上眼睛，听着音乐，放飞想象的翅膀（播放音乐听妈妈讲那过去的故事古典吉他 黑鸭子 百度音乐/data2/music/1028478/1028478.mp3?xcode=004c0b0ee8c4882fc723a795b676d483&mid=0.10678783421862音乐结束，教师提问：你能不能用一两句话描述一下你听音乐时的感受？（引导学生回答出“很温馨”、“想到了妈妈”或者“想到跟妈妈聊天时的情景”等内容。）导入课文：我们谁都有妈妈，妈妈在我们的人生当中占有着一个非常重要的位置。我们会因为妈妈的不理解而懊恼，也会因为妈妈无微不至的照料而感动，会因妈妈偷看我们的日记而生气，更会因为妈妈的赞扬和鼓励而雀跃。或许我们有的同学跟妈妈的关系很好，好得像两姐妹一样；而有的同学跟妈妈的关系却因为一些事情而闹得很僵。但是，同学们有没有想过，当有一天，我们的妈妈不在了，我们会怎么样？无论我们跟妈妈的关系如何，妈妈永远都是我们一生中最重要的人。就算我们在年轻的时候不理解自己的妈妈，但是当我们长大了以后，当我们自己也成了爸爸妈妈，当我们的妈妈已经不在身边的时候，我们就会想念我们的妈妈，就会有“子欲养而亲不待”的懊恼和遗憾就像我们即将要学习的课文合欢树的作者史铁生，他在文章里头要表达的心情就是这样。（二）作者介绍：史铁生（1951-2010）北京人，当代作家。1969年史铁生到陕西延川清平湾插队放牛，一次遭遇暴雨和冰雹后发高烧，腰腿疼痛，后来发展成双腿残废。在相当长的一段时间内想以死来解脱自己，最后终于在母亲的帮助下走上了文学创作的道路，并获得了巨大的成功。百度搜索：史铁生/view/39292.htm（三）解题：合欢树，请问有多少同学听过这种树的名字？又有多少同学见过这种树呢？这种树对我们来说似乎有点陌生，但同学们看过它的图片之后，可能会觉得其实它就在我们的身边。展示图片：百度图片合欢树/i?ie=utf-8&ct=201326592&lm=-1&word=%E5%90%88%E6%AC%A2%E6%A0%91介绍合欢树：花美，形似绒球，清香袭人；叶奇，日落而合，日出而开，给人以友好之象征。花叶清奇，绿荫如伞，植于堂前供观赏。作绿荫树、行道树，或栽植于庭园水池畔等，都是极好的。 合欢叶纤细似羽，绿荫如伞，红花成簇，秀美别致，并且对氯化氢、二氧化氮抗性强，对二氧化硫、氯气有一定的抗性。 树皮及花可供药用，有安神解郁、活血止痛、开胃利气之功效，提取的浸膏外用治骨折、痛疽、肿痛等症。木材坚实，纹理通直，结构细密，经久耐用，可供制家具、农具、建筑、造船之用。合欢树阴阳有别，被称为敏感性植物， 被列为地震观测的首选树种。百度搜索：合欢树 /view/285899.htm百度百科（四）带着问题，快速阅读课文。1课文中哪些地方提到合欢树？2课文是以什么为写作顺序回忆母亲的？3读完这篇课文你的感受是什么？4画出课文中让你感触最深的句子。5课文中的合欢树象征了什么？（五）整体把握：1、提问：读完这篇课文，你有什么感受？（回答出“伤感”、“感动”等词语）明确：本文的情感基调：忧伤；情感内容：对母亲从不理解到理解，深深怀念又深深愧疚。 2、提问：课文中让你感触最深的情节或句子是哪些？（引导学生说出有关内容并谈谈自己的感受）3、提问：课文是以什么为写作顺序回忆母亲的？明确：时间顺序。（引导学生在课文中找出有关句子） （六）学习课文前半部分：课文的前半部分以时间为线索追忆母亲，表达对母亲的愧疚和怀念。提问：作者是怎样追忆母亲的？一共写了哪几件事？（结合具体的语句）1、作文竞赛得了第一（十岁那年）母亲：形象特点：“年轻”、“聪明”、“好看”、爱美、爱生活（“她正给自己做一条蓝底白花的裙子”）对我获奖态度：故作轻慢、警戒勉励（“急着跟我说她自己，说她小时候的作文做得还要好”）我：“扫兴”、“故意笑”、“装作”（不理解母亲的苦心）2、“我”双腿残废后（二十岁）母亲：（1）给“我”治病：“母亲那时已不年轻，为了我的腿，她头上开始有了白发”；（肖像描写）“母亲的全副心思却还放在给我治病上，到处找大夫，打听偏方，花很多钱，她总能找来些稀奇古怪的药，让我吃，让我喝，或者是洗、敷、熏、灸。”“母亲惊惶了几个月，昼夜守着我。”（动作描写）“每一回都虔诚地抱着希望”（心理描写）“再试一回，不试你怎么知道会没用？”（语言描写）（2）鼓励“我”好好写作：“那就好好写吧”、“跟你现在差不多大的时候，我也想过搞写作”、“你小时侯的作文不是得过第一？”（语言描写）（3）为“我”借书、推“我”去看电影：“她到处去给我借书，/ 顶着雨或冒了雪推我去看电影”（动作描写）母亲的形象特点：无私无怨、坚强执着、宽厚仁慈、牺牲奉献 “我”：对于治病丧失信心、对生活感到绝望“别浪费时间啦！根本没用！”（语言描写）“我倒没太害怕，心想死了也好，死了倒痛快”（心理描写）3、“我”小说发表，获奖成名时（三十岁）：母亲：因操劳而早逝，“心里太苦”“受不住”“我”：理解了母亲的苦心，理解了母爱的伟大，深深思念母亲的同时又满怀深深的愧疚（“上帝为什么早早地召母亲回去呢？”“我的心得到一点安慰”）。（七）小结：课文的前半部分以时间为线索追忆母亲，写出了自己对母亲从不理解到理解的过程，表达对母亲的愧疚和怀念。同时也描绘出一个无私无怨、坚强执着、宽厚仁慈的母亲的形象。（八）课外拓展：余光中乡愁/view/3256297.htm小时候，乡愁是一枚小小的邮票。 我在这头， 母亲在那头。 长大后，乡愁是一张窄窄的船票。 我在这头， 新娘在那头。 后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓。 我在外头， 母亲在里头。第二课时（一） 导入：听歌曲：陈百强念亲恩/data2/music/5222224/5222224.mp3?xcode=6a69d1fc5b97bf02f6636265d03e4fb9&mid=0.70455210999192作家史铁生在年轻时期就双腿残废了，这个噩耗几乎摧毁了他生存的希望，但是母亲却始终不离不弃，四处帮他找大夫，打听偏方。当治愈的希望最终破灭时，母亲又鼓励儿子从事写作，希望燃起他生活下去的信心和希望。当作者的小说发表获奖之际，母亲却撒手人寰了，早早地离开了人世。至此，文章始终都没有出现题目中的合欢树。那么这是一棵怎样的树呢？课文中的哪些地方写到合欢树？合欢树又有着什么样的象征意义？（二）找出课文中写合欢树的句子并且朗读。（三）思考和探索：1、第八自然段写了合欢树的由来，母亲是怎样对待这棵合欢树的，从中我们能看出什么？明确：母亲对合欢树是悉心培养的。合欢树是作者个人命运的写照，也是母爱的具体的体现物。母亲把对儿女的疼爱融入在对合欢树的精心呵护和培育中。合欢树从弱小到长大长强长壮与史铁生由残疾到对生命有所感悟，坚定地活下来有相似之处。 合欢树=作者自己，母亲悉心照顾的合欢树就是病中的自己（象征意）2、在母亲逝世后，作者对于母亲亲手栽下的合欢树的态度是有一个变化过程的，是怎样的变化？请找出来。1）在母亲去世后，“我们搬了家，悲痛弄得我们都把那颗小树忘记了”“没料到那颗树还活着”搬了家，忘记了合欢树，遗忘在记忆的深处，不愿提起。2）母亲去世后，很少再去小院，“不愿意去那个小院，推说手摇车不方便”。在大院中听邻居说合欢树开花了，劝他去看看，但是“我心里一阵抖，还是推说手摇车进出太不易”想起了合欢树，但是不敢去看合欢树，怕睹物思人，怕看到合欢树又想起母亲来，勾起自己无尽的悲伤。3）时间久了，自己的心情平复了，“我想，不如就去看看那棵树吧。”“我问起那棵合欢树”“我挺后悔前两年没有自己摇车进去看看”自己很想看看合欢树，看看母亲住过的小屋，看到母亲生前的事物让我感觉母亲似乎就在身边。（原因）“悲伤也成了享受”。看到这些事物能让我感觉到母亲好像并没有离我远去，似乎就在身旁，是小屋，是林中的风，是小院中的合欢树。 合欢树=母亲，合欢树是触动作者思念母亲的物，它是母亲活在人世的见证，是母亲生命呈现的另一种方式。（所以“悲伤也成了享受”）3、文中一共三处（第七、九、十二自然段）提到小孩子看树影。通常说来，孩子不太会对一棵大树关注这么久，而且这个小孩子是不哭不闹瞪着眼睛看树影，在他长大后还会想起树影，想起他自己的母亲。为什么小孩子不哭不闹瞪着眼睛看树影？孩子通常看见谁才会不哭不闹呢？（自己的母亲）所以这个不知名的小孩子看所看到的合欢树其实还是什么的象征？明确：是天下所有母亲的象征，是亲情的象征。 合欢树=亲情的象征，是合家欢乐（树的名字的意义）的象征。4、合欢树还会是什么？（启发学生自己说） 合欢树=当年母子“合欢”的人间见证，是母亲恩泽的一个生命。 合欢树=母亲对儿子的希望（四）教学总结：合欢树在作者心目中占有特殊位置。合欢树是作者个人命运的写照，是作者和母亲之间情感的凝聚和象征，寄托了母亲对儿子的美好期盼和儿子对母亲的深深愧疚和怀念，也寄托着作者希望所有的母子都能合家欢乐的心愿。（五）拓展延伸：同学们知道什么时候是母亲节吗？/view/2516.htm?fr=ala0_1_1一直以来，我国都流传着不少有关母亲的故事，比如：孟母三迁/view/45153.htm岳母刺字/view/146024.htm中国历史上的七位杰出母亲（欧母画荻）/e/20090422/4b8bc9eb60ed9.shtml这些故事告诉我们，母亲不仅仅是我们人生中的第一位老师，她还是我们人生的引路人、护航者。我们要学会感受母爱，感恩母亲。 全班同学合唱一首歌曲真的爱你/data2/music/7337761/7337761.mp3?xcode=0bf82aeb894f4ee025dfe2042da142f3&mid=0.89046818141941（六）布置作业：1、课外阅读：我与地坛：/view/344077.htm2、