小学数学人教2011课标版二年级《789的乘法口诀求商》教学设计.docx

潘集中心学校:段瑞 用7.8.9的乘法口诀求商一：教学内容本节课是乘法口诀求商的第二阶段学习，从第一学段：用26的乘法口诀求商中，学生已经掌握除法的意义，懂得利用乘法口诀求商的一般方法。二：教学目标1.学会利用7.8.9的乘法口诀进行求商进一步发展学生解决问题的能力。2.通过学生自主探索，合作交流，培养学生的语言表达能力，激发学生的学习兴趣。三：教学重难点1.教学重点：学会利用7.8.9的乘法口诀求商2.教学难点：进一步掌握关于除法的应用题的解答方法，发展学生解决问题的能力。四：教学方法：知识迁移法五：教学准备：情景图，课件六：复习导入（一）快速说出得数78= 69=58= 89=123= 155=62= 84=（二）解决问题1.把12个糖果平均分给4个小朋友，求每个小朋友分几个？大家口答生：3个.师：你们是怎么得到的呢？生：三四十二.师：你们想到的乘法口诀是三四十二，同学们真聪明。今天我们就来学习表内除法（二）用7.8.9的乘法口诀求商。（2） 导入新课情景导入出示图片让同学们欣赏，图片上这些小朋友在做什么？旁边给出那些信息，你们能根据这些信息提出除法解决的问题吗？在这个欢乐的节日里，同学们要把自己的教室布置得漂漂亮亮的，生：有的在做红旗，有的在做五角星，有的做了许多漂亮的气球，师生一起欣赏图上的三组信息，（1）我们做了56面旗子要挂成8行。（2）我们做了49颗星星，分给了7个小组（3）我们带来了27个气球，每9个摆一行？师：你能根据这几组信息提出用除法解决的问题吗？生：平均每组可以分得几颗星星，我们带来27个气球，每9个摆一行，可以摆几行？同学们回答的很棒。师：看这些图片一个有多少旗子？生：78=56面师：你们是一个个数的吗？生：不是。师：一个一个数太麻烦了，竖着数有7列，每列有8面旗，一共有56面旗子，想到的口诀是七八五十六。学习新知：例1：有56面旗子，挂成8行，平均每行挂几面？把56平均分成8份，求每份是多少？用除法计算 列式：568=（7） 口诀： 七八五十六 答：平均每行挂7面例2：有56面旗子，挂成7行，平均每行挂几面？ 567=（8） 口诀：七八五十六 答：平均每行挂8面总结：这三个算式用的都是同一乘法口诀，七八五十六尝试练习：1：有49颗星星，分给了7个小组，平均每组分多少个？请两位同学到黑板上写 497=（7）（个） 497=7（个） 答：平均每组分7个。 答：平均每组分7个。两位同学写的都很准确。2：有27个气球，每9个摆一行，可以摆几行？师：这一题是平均分吗？生：不是。师：如果说把27平均分成9份，求每份是多少？对不对？生：不对。师：应该怎么说呢？用一句话概括：9个一行，9个一行，每份分得同样多叫平均分，可以摆几行呢？27里面有几个9？用除法计算：279=（3）（行） 答：可以摆3行。（4） 下面我们做游戏（1） 小兔过河分别请三位同学回答，求得商是7.8.9的，然后连线小兔子就顺利过了河。同学们回答的很棒。162648324486567854663781927345591426392133554267（2） 扩展练习：小猫吹泡泡219= 648= 728=328= 455= 186=497= 99= 549=142= 284= 369=分组进行回答：看哪一组的同学回答的既整齐又准确（3） 谁先摘到桃子有两只小猴子，每个小猴子旁边有一组题目，分别请一位男同学和一位女同学上黑板，看是男同学先写完，还是女同学先写完，其他同学在下面拿练习本做一做，比赛开始279= 427=488= 189=248= 729=369= 568=357= 459=287= 217=142= 408=168= 549=126= 328=结果女同学先写完，男同学给女同学鼓鼓掌。总结：今天这节课主要学习了用7.8.9的乘法口诀求商，根据一些数学信息提出问题，并解决问题七：板书设计 用7.8.9的乘法口诀求商（1）7