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文档简介

亿以上数的读写法教学设计盘龙二小 陈晓香学习目标：掌握亿以上数的读法和写法，并能正确的读写出亿以上的数。学习重点：亿以上数的读写方法。学习难点：亿以上中间和末尾有0的数的读写法。教学准备：多媒体课件教学过程：一、复习旧知：我们已经学习了“亿以内数的读法和写法”，你掌握了吗？老师来考考你。1.读出横线上的数：（1）课件出示图片（2）指名学生读出横线上的数。（3）说说亿以内数的读法。2.写出下面各数。（1）课件出示图片。（2）请一名同学到黑板上写出出现的三个数。（3）说说亿以内数的写法。根据学生的表现进行评价。这节课我们就来学习：亿以上数的读法和写法。（板书课题）二、探究新知（一）教学例11.出示情境图：说一说你从图中知道了什么？全球人口数70 0000 0000人，地球已经不堪重负，快要背不动了。这个数你能读出来吗？2.出示例1：（1）学生尝试读例1中的3个数。（2）指名读例1中的3个数。（3）400305000000这个数中哪些数位上的“0”读出来？哪些数位上的零不读？（4）小组讨论：亿以上的数是怎么读的？(5)学生汇报讨论结果。(6)根据学生的汇报结果，归纳总结亿以上数的读法法则。A.先分级，再从最高级读起，先读亿级，再读万级，最后读个级。B.读亿级或万级的数时，要按照个级的数的读法来读，再在后面加上“亿”字或“万”字。C.每级末尾的0都不读，每级中间有一个0或连续有几个0都只读一个“零”。3.练习：（1）读数A. 6565000065 00000000B. 4070407000004070 00000000C. 350035000000350000000000(2)读岀下面各数A. 10850000004B. 1000205000C.504003030（二）教学例21.谈话导入：亿以上的数我们会读了，接下来我们学习亿以上的数怎么写?2.出示例2：(1)让学生尝试写出例2中的数。(2)全班交流。(3)指名口述你是怎么写的？(4)小组讨论：亿以上的数是怎么写的？(5)学生汇报讨论结果。(6)根据学生的汇报结果，归纳总结亿以上数的写法法则。A.先看这个数有几级，再从最高级写起。B.哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。3.练习（1）完成书上20页的做一做1：二十五亿五千零四亿零七百万（2）写出下面各数。二百零六亿零五百八十万七千十二亿七千六百万九千零五（三）分析比较1、过渡语：我们掌握了亿以上数的读写法，读法和写法有什么相同和不同呢？2、指名回答。三、巩固练习1、判断对错：2、写出由下面各数组成的数。四、拓展题：用8个0，2个3组成一个十位数：1.一个零都不读可以写出哪些数？2.只读一个零可以写出哪些数？五、全课总结：这节课
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