(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册荷叶·母亲课件.ppt

荷叶母亲 冰心 教学目标 1 品味诗歌的精美语言 体会诗歌中浓浓的母子情 正确 流利 有节奏 有感情地朗读诗歌 以培养感情 2 通过各种朗读方式 自由朗读 表演读 齐读 使学生把握诗歌基调 通过自主与探究的学习方式 提高学生鉴赏诗歌的能力 3 体验人间至爱亲情 受到美的熏陶和感染 培养健康高尚的审美情趣和审美能力 1 识记字词并蒂 姊妹 菡萏 徘徊 欹斜 梗 2 词语解释姊妹 菡萏 徘徊 欹斜 花瑞 d z h nd n p ihu i q g ng 姐妹 指荷花 在一个地方来回地走 倾斜 歪斜 意思是花开的吉兆 冰心 1900 1999 原名谢婉莹 中国现代史上第一位著名女作家 儿童文学家 代表作有 散文集 寄小读者 诗集 繁星 春水 冰心的创作内容大致包括 母爱 童真 自然三个方面 以宣扬 爱的哲学 著称 而母爱 就是 爱的哲学 的根本出发点 作者简介 自由朗读 听读 请同学们以自己最喜爱的方式朗读课文 在朗读中注意把握作者的思想感情 注意她的停顿和语气 语调的处理 结合你对文章的理解 对她进行评价 自读课文 思考下面几个问题 1 点明文章主旨的诗那一句 其表达方式是什么 点明主旨的句子是 母亲啊 你是荷叶 我是红莲 心中的雨点来了 除了你 谁是我在无遮拦天空下的荫蔽 其表达方式是 议论 抒情 2 感知课文内容文章三看红莲 当时的环境是怎样的 红莲呢 作者的心境又是如何变化的呢 第一次 心情 烦闷环境 繁杂的雨声浓阴的天红莲 开满亭亭立着 第二次 环境 雷声作了雨越下越大心情 不适意 徘徊红莲 左右欹斜 无依无靠 第三次 环境 雨肆意地下着红莲 在大荷叶的覆盖下不动摇心情 不宁的心绪散尽感动 荷叶护莲图 再次默读全文 思考下面问题 1 作者在开头写道 我们园里最初开三蒂连的时候 正好是我们大家庭中添了你们三个姊妹 暗示了什么 暗示了莲花就是 我 2 那勇敢慈怜的荷叶上面 聚了些流转无力的水珠 中 无力的水珠 象征了什么 象征着在母亲的保护伞下 一切的困难阻碍只不过是如此脆弱的水珠而已 3 母亲啊 你是荷叶 我是红莲 心中的雨点来了 除了你 谁是我在无遮拦天空下的荫蔽 一段运用了什么修辞 在全文中的作用是什么 心中的雨 象征什么 运用比喻 把子女比作红莲 把母亲比作荷叶 抒发了对伟大无私的母爱赞美之情 点明了主旨 深化了中心 心中的雨 暗指人生路上的风风雨雨 坎坷磨难 只有母亲是保护自己度过人生路上坎坷与磨难的人 荷叶母亲荷叶母亲 无畏遮蔽 联想 无私爱护 红莲 我 心中的雨人生路上的风雨坎坷磨难 寄寓 象征 母亲啊 你是荷叶 我是红莲 心中的雨点来了 除了你 谁是我在无遮盖天空下的荫蔽 拓展延伸 1 请同学们说说在我们看过的诗文中 有哪些表达母爱或表现思念母亲的诗文 能背出几首或说出一点片段吗 2 荷叶护待红莲 不求些许回报 母亲养育儿女 不存半点私心 这难道不是唱响感谢母亲的赞歌吗 同学们 我们自己的母亲是怎么关心我们 爱我们的呢 母亲给我们的这么多 你想不想对母亲说点什么呢 游子吟孟郊慈母手中线 游子身上衣 临行密密缝 意恐迟迟归 谁言寸草心 报得三春晖 小结 这篇文章所描绘的雨打红莲 荷叶护莲的场景 十分温馨感人 既充满了浓浓的爱意 又让人顺理成章的联想刀母亲的呵护及关爱 从而使荷叶母亲的形象美好又伟大 是啊 母爱是博大的 是你躲避内心风雨的巢穴 使你感到温馨和安全 母爱是纯洁的 总在你遇到风雨时悄然而至 给你慰藉和力量 母爱是无私的 她将永远护待着你 让你一生好走 谁言寸草心 报得三春晖 但愿有一天当我们张开有力的翅膀翱翔于祖国辽阔的蓝天时 能看到母亲欣慰的笑容 作业 写作 荷叶母亲 这首诗借助具体的形