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文档简介

备注栏课题：2.5有理数的加法与减法（3）主备：吴昊 审核： 刘凯 姓名 【学习目标】1感受有理数的减法与加法的对立统一，理解并掌握有理数的减法法则.2能将有理数的减法运算转换成加法运算，并熟练进行有理数的加法运算.【重点难点】重点：有理数的减法法则难点：有理数减法法则的理解和运用【新知探究】读一读：阅读欣赏课本P34-P36想一想：1.如果某天最高气温是5，最低气温是3，那么这天的日温差是多少度？你是如何计算的？有几种算法? 2从中你能领悟到有理数加法与减法有什么关系？ 练一练：（1） ； （2） ；（3）= ； （4） 。备注栏【例题教学】例3计算：（1）； （2） （3）； （4） 例4 .根据天气预报的画面，计算当天各城市的日温差 拓展与延伸：（1）（15）（ ）=100 （2）（15）+（ ）=100备注栏【当堂训练】1、（1）（2）_=5；（5）_=2. （9.8）（6）=_（2）04（5）（6）=_.（3）月球表面的温度中午是1010C，半夜是-153oC，则中午的温度比半夜高_.（4）已知一个数加3和为36，则这个数为_.2、计算（请务必写出计算过程）（1） （2）（5） （2）4.8（2.7） (3) （0.5）（+） （4）（6）（6） （5）（1.75）（2 ） （6）3 （1）（7） 7-（-4）+（-5） （8）（-21）-12 + 33 - 67 【课后巩固】备注栏1. 计算（1）5（4） （2）7（2） （3）9+6 （4）0（12） （5）（）（） （6）2填空：（1）某日的最高气温是9，最低气温是4，该日的温差为 .（2）从海拔12m到海拔30m ，下降了 m.（3）比 3低5是 .（4）（+15）（ ）=100 （5）（15）（ ）=100（6）（）+（ ）=3.分别输入1、2，按图所示的程序运算（完成一个方框内的运算后，把结果输入下一个方框继续
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