计算机应用基础课标2012版.doc

计算机应用基础课程标准第一部分 前言1、 课程背景 授课对象：高等职业教育层次学生本学期参考课时（第6周-第19周）：28学时2、 课程性质与价值 计算机应用基础是各专业计算机公共课。它的应用水平直接反映了一个学生的综合素质。在国家信息化发展的进程中，计算机应用基础扮演了越来越重要的角色。为了适应信息社会对人才培养的需要，“计算机应用基础”是许多非计算机专业的一门重要课程。本课程正是以立足于培养21世纪高素质人才为目标，以提高学生的国际竞争力为重点，着重满足各类专业学生的培养需要而开设的。3、 课程设计的指导思想以基于工作过程的项目方式构建教学内容体系，以培养职业素质与实践能力为主的思路组织教学，培养学生具备综合运用知识、技术解决实际问题的能力。4、 课程设计的思路本课程的设计思路是以就业为导向。从计算机应用的实际案例出发，以岗位技能要求为中心，组成教学项目；每个以项目、任务为中心的教学单元都结合实际，目的明确。教学过程的实施采用“理实一体”的模式。理论知识遵循“够用为度”的原则，将考证和职业能力所必需的理论知识点有机地融入各教学单元中。边讲边学、边学边做，做中学、学中做，使学生提高了学习兴趣，加深了对知识的理解，同时也加强了可持续发展能力的培养。本课程采用基于工作过程导向的项目式教学法，利用任务驱动的教学理念，将学习活动过程的设计融入教学过程中，以使学生借助教师的指导能够独立地完成学习活动，计算机应用基础这门课程的内容比较杂、多，但高职的学生有一定的基础，根据课程的特点和学生的认知水平，以单元为主，按照教学内容设立单元项目，把非计算机专业学生关于计算机应用技能的掌握，分为计算机系统组成、Windows XP操作系统、计算机网络基础知识、Word 2003案例应用、Excel 2003案例应用、PowerPoint 2003案例应用七个单元项目，涵盖了非计算机专业学生应该掌握的计算机应用能力知识点，同时确定了每一个单元项目学生应该掌握的基本能力，根据能力的要求，将每个单元项目又划分为若干个工作任务。学生作为学习的主体，通过独立完成项目任务把理论与实践有机地结合起来，提高理论水平和实操技能，而且又在教师有目的地引导下，培养了合作、解决问题等综合能力。第二部分 课程目标1、 总目标本课程旨在培养学生掌握计算机应用的实际操作能力，对于各专业的学生而言，应具有熟练使用计算机操作系统、熟练办公软件、熟练上网操作的能力，以提高其综合素养。2、 具体目标知识目标1. 基本掌握计算机基础知识的基础2. 理解一些计算机的常用术语和基本概念3. 熟练使用WindowsXP操作平台4. 熟练掌握Office的主要软件5. 对音频、视频、动画等信息能进行简单的处理能力目标1. 培养学生的自学能力和获取计算机新知识、新技术的能力2. 具有使用计算机工具进行文字处理、数据处理、信息获取三种能力。情感目标激发学生的学习计算机的兴趣能根据需要自主地学习计算机相关知识，提升自己的能力态度与价值目标竖立正确学习计算机知识的态度与方法第三部分 内容标准1、 学习领域或工作任务分类及其教学时间的安排教学内容与时间分配表本学期学 习 领 域周次总课时一计算机基础知识第6、7周4二汉字录入第7周2三Windows XP操作系统第8、9周4四Word 2003案例应用第10-15周12五Excel 2003案例应用第16-19周6合计28下学期学 习 领 域总课时第一学期学习内容巩固加深6Excel 2003案例应用10PowerPoint 2003案例应用10计算机网络基础知识6合计322、 每一（工作、学习）情景的活动建议或分析这门学科的知识与技能要求分为了解、理解、掌握、学会四个层次。这四个层次的一般涵义表述如下：了解是指对项目所涉及的知识点基本概念和原理的认知。理解是指对项目所涉及知识点涉及到的原理、方法能给予说明和解释，能提示所涉及到的有关操作步骤。掌握是指运用已理解的操作命令，进行WindowsXP设置和管理、Word 2003和Excel 2003的熟练使用，演示文稿和网页的制作、Internet的使用。熟练是指能独立地完成指定的文档编辑、表格制作和电子邮件收发等项目实际操作，并获得相关操作技能。学习领域一：基础学习领域计算机基础知识参考学时4课时教学目标知识目标能力目标素质目标1了解：计算机的发展简史，计算机系统处理信息的基本过程2理解：进制计数制的概念及数制之间的转换；信息在计算机中的表示与存储，如ASCII和汉字编码3熟练掌握：计算机的应用领域及性能指标；计算机系统的硬件组成及各部分的功能；计算机软件及其分类；计算机系统软件和应用软件的安装1. 培养学生的观察能力，和动手能力。2.能够根据需要选择计算机硬件。3.能够进行常用基本软件的安装。1. 学会选购各种计算机设备。2.激发学生对该课程的学习兴趣。知识要点1、计算机概述2、计算机的硬件系统组成3、计算机的软件件系统组成4、计算机系统软件、应用软件的安装5、计算机的数制和编码6、计算机系统处理信息的基本过程技能要点1.计算机硬件的选配。2.计算机系统的安装。3.计算机软件的安装。4.计算机病毒的查杀。考核评价让学生提交电脑配置单，根据报告和实验操作过程给出成绩。实验报告成绩占总成绩的30%，实验操作过程成绩占总成绩70%。学习领域二：汉字录入学习领域汉字录入参考学时2课时教学目标知识目标能力目标素质目标1了解：各种输入法，尤其是五笔输入法2理解：汉字（五笔）字根，五笔输入法的原理 3熟练掌握：任意一种输入法 1. 培养学生的观察能力，和动手能力。2.能够根据需要选择输入法。3.能够进行汉字的录入，并且能够提高汉字录入的速度。1.能准确有效地快速录入所需要的文字材料。2.了解五笔输入法。知识要点1、 指法练习2、 英文输入法练习3、 中文输入法练习技能要点1、 汉字输入法和了解2、 五笔输入法的了解3、 汉字录入速度的提升考核评价让学生提交电脑配置单，根据报告和实验操作过程给出成绩。实验报告成绩占总成绩的30%，实验操作过程成绩占总成绩70%。学习领域三：操作系统学习领域汉字录入参考学时4课时教学目标知识目标能力目标素质目标1了解：控制面板中的鼠标和键盘、区域设置等；写字板、多媒体的简单使用。2掌握：微机操作系统；控制面板中的显示器的设置；系统工具“磁盘清理程序”、“磁盘碎片整理程序”；附件“画图”、“记事本”的使用。3熟练掌握：操作系统及其基本功能和分类；Windows的基本操作如桌面、窗口、对话框、任务栏、菜单、快捷方式和剪贴板的使用；Windows的资源管理、文件管理和程序管理，如文件夹的概念，文件与文件夹管理，磁盘管理，启动与退出程序,“回收站”的使用等；控制面板的使用，如桌面设置、添加/删除程序、打印机设置、输入法设置、日期/时间等设置。 1. 培养学生的观察能力，和动手能力。2.能够根据需要选择计算机硬件。3.能够进行常用基本软件的安装。1. 学会选购各种计算机设备。2.激发学生对该课程的学习兴趣。知识要点1、PC的启动和关闭2、磁盘文件及其标识3、磁盘文件目录结构和路径4、Windows的桌面5、Windows的基本操作6、Windows资源管理器7、多媒体技术与媒体播放器技能要点1任务栏和桌面的设置。2窗口的设置操作3菜单及对话框的操作4快捷方式的创建5剪贴板的使用6使用Windows 的帮助系统7Windows XP任务管理器的使用8回收站的使用和设置9我的电脑或资源管理器的使用10文件夹及文件的创建、移动、复制和删除11查看并记录有关系统信息12控制面板13使用“磁盘整理程序”整理C盘考核评价让学生提交电脑配置单，根据报告和实验操作过程给出成绩。实验报告成绩占总成绩的30%，实验操作过程成绩占总成绩70%。学习领域四：文字处理学习领域汉字录入参考学时12课时教学目标知识目标能力目标素质目标1、了解文字信息的计算机处理过程2、掌握文字处理软件Word的基本知识3、熟练掌握文本编辑的基本方法、技巧、文本的排版、文本的打印输出1. 培养学生的观察能力，和动手能力。2.能够根据需要选择计算机硬件。3.能够进行常用基本软件的安装。1. 学会选购各种计算机设备。2.激发学生对该课程的学习兴趣。知识要点1、 Word 窗口的基本组成；2、 文档的编辑，如插入、修改、删除、查找、替换、移动、复制等；3、 文档的排版，如字符格式化、段落处理、边框和底纹、分栏的使用等；4、 视图概念，如页面视图、普通视图和大纲视图的使用；5、 绘制图形和图文混排，如文本框的使用等；6、 文档管理，如文档的新建、打开和存储，文档类型的转换，文档打印，页面设置等。7、 表格处理，如建立表格，单元格的合并、拆分，调整表格的行高和列宽，插入、删除行和列；编辑表格的数据，设置数据的格式，设置数据在单元格中的对齐方式等；公式编辑器的使用技能要点1. 考核评价让学生提交电脑配置单，根据报告和实验操作过程给出成绩。实验报告成绩占总成绩的30%，实验操作过程成绩占总成绩70%。学习领域五：电子表格（本学期）学习领域汉字录入参考学时6课时教学目标知识目标能力目标素质目标1了解电子表格处理软件Excel工作簿的基本知识2掌握自动套用格式、页面设置和打印3熟练掌握电子表格处理软件Excel工作簿的打开、保存及关闭；工作表的建立和数据的输入、工作表的编辑，如单元格的选择、移动、复制、删除、查找与替换、填充等；公式和常用函数的使用；数据图表化、数据管理和分析。数据清单的创建、编辑、排序、筛选（自动筛选、高级筛选）、分类汇总。1.能根据需要进行工作表的建立和数据的编辑2.能进行数据的管理和分析3.能进行数据图表化相关处理4.能进行页面设置和打印相关处理1. 学会选购各种计算机设备。2.激发学生对该课程的学习兴趣。知识要点1.电子表格处理软件Excel的基本知识2.工作表的建立和数据的编辑3.工作表的编辑和格式化4.数据图表化5.数据管理和分析6.页面设置和打印技能要点1.工作表的建立和数据的编辑2.工作表的格式化相关操作如工作表背景、文字格式、单元格格式等3.工作表中数据的处理和分析 如筛选、分类汇总、透视表4.数据图表化操作5.页面设置和打印 考核评价让学生提交电脑配置单，根据报告和实验操作过程给出成绩。实验报告成绩占总成绩的30%，实验操作过程成绩占总成绩70%。学习领域五：电子表格（下学期）学习领域汉字录入参考学时10课时教学目标知识目标能力目标素质目标1了解电子表格处理软件Excel工作簿的基本知识2掌握自动套用格式、页面设置和打印3熟练掌握电子表格处理软件Excel工作簿的打开、保存及关闭；工作表的建立和数据的输入、工作表的编辑，如单元格的选择、移动、复制、删除、查找与替换、填充等；公式和常用函数的使用；数据图表化、数据管理和分析。数据清单的创建、编辑、排序、筛选（自动筛选、高级筛选）、分类汇总。1.能根据需要进行工作表的建立和数据的编辑2.能进行数据的管理和分析3.能进行数据图表化相关处理4.能进行页面设置和打印相关处理1. 学会选购各种计算机设备。2.激发学生对该课程的学习兴趣。知识要点1.电子表格处理软件Excel的基本知识2.工作表的建立和数据的编辑3.工作表的编辑和格式化4.数据图表化5.数据管理和分析6.页面设置和打印技能要点1.工作表的建立和数据的编辑2.工作表的格式化相关操作如工作表背景、文字格式、单元格格式等3.工作表中数据的处理和分析 如筛选、分类汇总、透视表4.数据图表化操作5.页面设置和打印 考核评价让学生提交电脑配置单，根据报告和实验操作过程给出成绩。实验报告成绩占总成绩的30%，实验操作过程成绩占总成绩70%。学习领域六：演示文稿学习领域汉字录入参考学时10课时教学目标知识目标能力目标素质目标1了解演示文稿的基本知识2掌握背景、配色方案的设置和应用；自定义放映；排练计时，演示文稿的打包3熟练掌握演示文稿的创建、编辑和保存，包括文本、剪贴画、图形和声音的处理；演示文稿的格式化，如字符格式化等；设置动画和切换效果；设置幻灯片放映方式；超级链接和动作按钮的设置；幻灯片放映；页面设置和打印。1. 培养学生解决实际问题的能力、动手能力。2.能够根据需要设置演示文稿相关动画。3.能够根据需要设置演示文稿切换动画。4.能够根据需要设置演示文稿相关链接。1. 学会选购各种计算机设备。2.激发学生对该课程的学习兴趣。知识要点1. PowerPoint的基本操作； 2. 演示文稿中多媒体的添加；3. 演示文稿中内容动画设置相关；4. 演示文稿链接相关5. 幻灯片切换相关； 6. 幻灯片演示技术； 技能要点1. 制作个人简历演示文稿2. 制作论文答辩演示文稿考核评价让学生提交电脑配置单，根据报告和实验操作过程给出成绩。实验报告成绩占总成绩的30%，实验操作过程成绩占总成绩70%。学习领域七：网络基础学习领域汉字录入参考学时6课时教学目标知识目标能力目标素质目标1了解计算机网络基础知识2掌握计算机信息安全的重要性、安全技术、安全法规3熟练掌握计算机网络基本类型，应用（浏览万维网、收发电子邮件，文件传输），计算机网络的拓朴结构、传输介