树立正确的消费观（教学案例）.doc

树立正确的消费观（教学案例） 汤卫斌1 学情分析：本框的内容知识点较少，难度小，但与学生的实际生活紧密联系，教学内容贴近学生生活，通过引导学生积极参与课堂讨论，形成不同观点之间的碰撞，教会学生进行消费观的合理选择，树立正确的消费观。2 教学目标 知识立意：识记四种消费心理，并且正确看待和评价。结合消费行为说明怎样做理智的消费者。能力立意：通过分析不同消费心理和消费原则，通过观点的碰撞，提高比较、鉴别能力，继而培养分析经济问题的能力和参与经济生活的能力。情感、态度与价值观立意：对学生进行艰苦奋斗、勤俭节约的思想政治教育，引导学生树立可持续发展、人与自然和谐发展等科学的生态价值观和发展观。使学生树立正确的消费观，做理智的消费者(理性精神），有勇于担当的责任感，践行绿色消费，勤俭节约，艰苦奋斗（公共参与）。三：重点和难点重点：树立正确的消费观。难点：消费心理对消费行为的影响，落实艰苦奋斗、勤俭节约。四：课前准备把学生分成四组，分别调查本班学生本学期手机（买手机、手机消费）和服装上的消费、每月生活消费、朋友生日送礼品、每月精神消费；自学本框教材知识，查查“月光族”、“啃老族”、超前消费、绿色消费、精神消费、适度消费的含义。五：教学过程教师：我们每个人生活都必须吃、穿、住、用、行，也就是要消费，消费就要消耗一定的物质，而世界的物质是有限的，我们怎样消费既有利于我们成长也有利于资源的利用最大化是我们这节课所探讨的内容。课前布置了任务，下面去各组派代表展示成果。要求：第一，说出比较准确的消费数字；第二，这消费符合什么消费心理；第三，怎么评价他们的消费（也可以评价他组消费）。第一组代表：我们班绝大部分同学有手机，手机价格基本在2000元以内，极少数同学的手机超过2000元。每月手机消费大部分在50-100元之间，大家穿的衣服价格也不贵，200元左右的比较普遍，很少有名牌，即使有也是体育品牌(比如李宁、特步、361等等），数量也不多。从我们这里调查的情况看，同学们的消费比较实在，既有求实心理也由从众心理，没有攀比现象。第二组代表：我们组调查的是大家每月的生活费，大致情况是大半同学每月生活花费800元，有少部分同学每月600元（主要是女生），也有部分学生每月1200元甚至更多。这些花费基本是不包括手机费和买资料书的费用。我觉得同学们的消费和家庭收入有较大的关系，也会个人的消费观相关。我们班没有奇装异服，同学们的裤子上基本有破损的，当然我也不清楚这是否算奇装异服。第三组代表：同学过生日花销比较大，过一次生日大约200元-300元，买一个生日蛋糕就要近200元，加上其他的一些东西，有极少数去喝酒，费用更多。若是好朋友送的礼物基本是在50-100元之间，太少了拿不出手，身边都是这样，大部分同学比较喜欢，可能是用父母的钱不心疼。我觉得这种现象不太好，有打肿脸充胖子的嫌疑，因为我们没有赚钱！第四组代表：我们组的是同学们的精神消费，我们现在主要是学习，在校时间很长，吃喝是最大的消费。精神消费调查比较难，比如说买书，每个同学都会买，往往是一次性消费，只能平均在每个月，比如说有同学喜欢体育，买篮球是是精神消费，买球衣和球鞋是物质消费还是精神消费，有同学在休息时去玩或者看电影甚至去网吧玩大型游戏，他们记忆也不清楚，只有手机消费比较容易统计。我们综合同学们的各种精神消费，估计大家的消费在100多元。有少数可能突破200元。大家在家休息时更看重精神消费，我们觉得偶尔玩玩手机、看电影、玩玩大型游戏老师是可以接受的，我们自己学会控制。教师展示PPT,同学们完成下表（图片展示）消费心理特点评价态度从众心理跟风、随大流具体分析，盲目从众不可取求异心理追求与众不同、标新立异有时可以推动新工艺、新产品的出现展示个性要考虑社会的认同为显示与众不同而过分标新立异，不值得提倡攀比心理消费向比自己更好更有钱的看齐不健康坚决抵制求实心理消费时考虑价格、质量、适用等等讲究实惠，根据自己需要选择，是理智的消费支持下面还是分组讨论,评价或回答一些社会消费现象问题（事例或图片展示）：1、 如何评价“月光族”、“啃老族”？2、 我们班学生中是否有攀比消费心理，是否有求异消费心理现象？同学们思考、交流回答。同学甲：对于“月光族”，主要是年轻人对未来一点不担忧，可能父母年龄不大，有较多的储蓄，在年轻时候把每个月的工资用光，年龄大一些的情况下在改变，我觉得可以接受。如果父母的情况不太好，就不能接受。同学乙：对于“啃老族”，如果是有工作能力不工作，完全靠父母生活，这绝对是错误的，自己长期不工作，不仅没有收入，也没有社交没有什么朋友，时间长了就会变成一个没有用的人。如果有工作，自己的生活开支基本靠父母(我不知道这是不是啃老），我认为没有我们问题。同学丙：怎么说呢，在外面同学之间，要说完全没有攀比心理，不合实际，说攀比比较严重也不合实际，比如手机，大家买的手机基本在2000元附近，几百元的手机几乎没有同学使用，为什么呢？一方面是手机的功能，另一方面可能和大家的面子有关。我们班求异心理的现象几乎没有，也许在老师看来我们穿的裤子上有洞是求异现象，但我们觉得这是流行，不是求异。教师：同学们我们是农村学校，来自农村的学生不少，每月在学校的生活消费基本上在800元左右，这钱包括手机消费。超过1200元就太多了。从同学们的服装看，没有奇装异服，衣服比较普通，在朋友生日问题上，同学们的礼品消费有点多。从同学们的调查和对上述几个问题的回答看，绝大部分学生的消费是体现求实消费心理和从众消费心理，几乎没有攀比消费心理和求异消费心理。从这些看大部分同学们能体谅父母，不乱花钱，也有少数同学花钱没有节制，可能是家庭环境太好了。下面我们来看看你们的消费是否符合正确的消费观。首先回答（图片展示）：1、 什么是适度消费？贷款消费（贷款买房、买车等等）是否属于超前消费？2、 如何看待“双11”剁手现象？同学甲：我认为适度消费就是消费和家庭收入相适应。贷款消费不一定是超前消费，要看自己的还款能力，比如买房，每个月能按时还上贷款就不算超前消费。如果超出了自己今天还款的能力和范围，就是超前消费，这种情况也不值得提倡。同学乙：每年“双11”人们爱买买买，买完后一段时间觉得有些东西没有多大用处，还花了钱。这和商家的宣传有关，和商品降价有关，我认为商家是成功的，马云赚大了。我的看法是我们消费时不要头脑发热，不要从众，自己需要的东西才买，买的时候不手软，买了也不“剁手”。（掌声）教师：我简单提醒一下，第一个问题，适度消费除了和家庭收入相适应，还要和国家的发展相适应。贷款消费只要和自己的收入包括当前和未来收入基本相符就不是超前消费。第二个问题提示我们消费不要跟风随大流，不要消费情绪化，要注重物质和精神消费协调。我们重点看看下面的图片，再讨论回答。图片展示同学们在学校食堂吃饭用的塑料盒以及浪费的饭菜现象。为什么同学们在学校食堂就餐时要用塑料饭盒？塑料饭盒干净卫生吗？大家都用带来什么后果？我们如何贯彻保护环境，绿色消费理念（在黑板上写下同学们说的措施）？学生家：我们都知道塑料饭盒不干净不卫生，在高温下甚至有毒，对环境有害，但的确很方便，免去了同学们的洗碗之苦，若用自己带的碗每天要洗三次，还要用洗碗液，放在教室里没有地方，放学后到寝室拿太麻烦，本来学习就很苦，老师要理解。我们也希望蓝天白云，希望环境优美，也有不少的行动在表明我们热爱我们赖以生存的地球，热爱我们周边的环境。学校是不是想点办法解决这个问题，既能免了我们的洗碗之苦，又能减少污染，当然不要增加我们的成本。（掌声）学生乙：绿色消费，人们形象地概括为“5R”，就是：节约资源，减少污染（Reduce）；绿色生活，环保选购（Reevaluate）；重复使用，多次利用（Reuse）；分类回收，循环再生（Recycle）；保护自然，万物共生（Rescue）。我们可以做的事情很多，比如，打饭时到自选区，吃多少，大多少；减少使用有污染的纸盒、塑料袋；减少一次性东西的使用；学校可以多些垃圾箱，搞分类；我们分类丢垃圾放等等。教师：我们提倡保护环境，绿色消费不能只停留在口号上，要用实际行动去贯彻，说起来容易，做起来很难呀。经济发展主要靠消费拉动，艰苦奋斗、勤俭节约是否和国家鼓励消费政策相背离？学生讨论回答。学生甲：我对这个问题认识不深刻，但我觉得国家的鼓励消费和提出艰苦奋斗、勤俭节约都是正确的，是在不同的背景下作出的决策。学生乙：艰苦奋斗是在强调我们要奋斗，要踏实工作，对个人而言，一个没有艰苦奋斗精神的人，难以战胜困难，成就事业，对国家社会而言，一个没有艰苦奋斗精神作支撑的民族，难以自立自强，如何时候都要发扬艰苦奋斗精神；勤俭节约主要意思是反对铺张浪费，铺张浪费现象比较多。所有艰苦奋斗、勤俭节约和国家鼓励消费不冲突，我们大力消费时不浪费就可以了。教师：艰苦奋斗在现在更强调奋斗，勤俭节约主要反对浪费，和国家鼓励消费的政策不矛盾。下面我们进行一次小辩论，正方：浪费消耗社会资源，可耻，反方：浪费可以拉动经济，不反对。教师综合双方的观点如下。正方：传统文化倡导勤俭节约，我们有继承传统（优秀）文化；浪费是不尊重劳动、不珍惜劳动成果的表现；浪费会消耗社会资源；浪费会形成不好的社会风气。总之浪费可耻。反方：我们做事不可能算得很精准，浪费不可避免，比如点外卖，商家每一份的饭菜一定，吃不完也不是我们的错，没有好办法解决；一定的浪费可以对部分人或者商家有利，可以拉动经济。同学们在学校食堂就餐留下的饭菜的图片展示。我估计了，你们在学校就餐每位同学每天基本上要浪费一元钱的食物，若我们14亿人每天每人浪费一元钱的食物，一年我们国家会浪费多少？5110亿！如果一个人一天的生活费25元，可以够5600万人一年的生活。真实情况是，有专家估计，我国每年浪费的蛋白质高达800万吨，相对于2.6亿人一年所需。展示材料：习近平在新华社网民呼吁遏制餐饮环节“舌尖上的浪费”材料上