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文档简介

走一步 再走一步 莫顿 亨特 教育部审定义务教育教科书 执教人 阆中中学李相洪 1 默读 感知课文 提取信息 试着复述课文 2 品味课文中的心理描写 把握人物心理成长历程 3 探讨本文所揭示的人生经验 学习目标 恍惚抽噎 灼人气喘吁吁 hu ngh y zhu x x 请读出下列红色的字注音 神志不清 精神不集中 一吸一顿的哭泣 预习检测 请根据句子表达的含义填出对应词语 恍惚 抽噎 默读课文 快速提取信息 回答下列问题 难度升级 谁能用一句话来概括课文的主要内容 自主学习 在阅读中 你发现 我 爬崖过程中的心理状态是怎样的 从那些语句中可以看出来呢 心理活动品味 快速阅读爬崖部分 6 17 我读出了主人公的心理 从第段这些语句可以看出 阅读探究 心理活动品味 快速阅读下崖部分 18 28 作者在下崖过程中有这样的信心变化过程 你能体会到吗 找出相关的语句 毫无信心 萌发信心 信心大增 有巨大的成就感 我提醒自己不要看下面遥远的岩石 而是要注意相对轻松 容易的第一步 迈出第一步 再一小步 就这样体会每一步带来的成就感 直到达成了自己的目标 面对这样的 成就感 作者得出什么样的人生经验呢 这也就是告诉读者 在人生的道路上 不管面对怎样的险阻 只要把大困难分解为小困难 一个一个认真地解决 终将战胜巨大的困难 赢得最后的胜利 拓展延伸 我的心绷得紧紧的 这怎么忍受得了呢 我担心这个年轻的战士会突然跳起来 或者突然叫起来 我不敢朝他那边看 不忍眼巴巴地看着我的战友活活地烧死 但是 我忍不住不看 我盼望出现什么奇迹 火突然间熄灭了 我的心像刀绞一般 眼泪模糊了我的眼睛 欣赏下面文段 试想写出了什么心理 从什么角度写的 文段侧重直接刻画人物的紧张 痛苦心理活动 课文除此之外 还有通过动作 语言 神态等方面来表现人物恐惧和信心从无到有的心理变化历程 试着用一句或几句话来展现下面情形中主人公的心理状态 老师抱着试卷 走上了讲台
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