(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册《秋天的怀念》公开课课件.ppt

秋天的怀念 史铁生 试着理解题目或者将题目补充完整 教学目标 1 体会作者将浓烈的感情寄托在叙事中的写法 2 掌握人物的动作 神态 语言等描写 感受人物形象 3 深切地领悟文章蕴涵的深沉无私的母爱 联系生活实际 激发学生的感恩情怀 听读课文 初步感知 你觉得文中的 我 性格脾气是什么样的 活到最狂妄的年龄上忽的残废了双腿 两条腿瘫痪后的最初几年 我找不到工作 找不到出路 突然似乎什么都找不到了 十九年前 父亲搀扶着我第一次走进那病房 那时我还能走 走得艰难 走得让人伤心就是了 当时我有过一个决心 要么好 要么死 一定不再这样走出来 我赶紧松开拳头让自己放明白点 这是在医院不是在家里 这儿没人会容忍我发脾气 而且砸坏了什么还不是得用父母的工资去赔 所幸身边有书 想来想去只好一头埋进书里去 好吧好吧 就算是三个月 我平白地相信这样一个期限 21岁过去 我被朋友们抬着出了医院 这是我走进医院时怎么也没料到的 我没有死 也再不能走 对未来怀着希望也怀着恐惧 我二十一岁那年 节选 望着望着天上北归的雁阵 我会 突然把面前的玻璃砸碎 听着听着李谷一甜美的歌声 我会 妈妈让我去看菊花 我会说 猛地把手边的东西摔向四周的墙壁 不 我不去 我可活什么劲 双腿瘫痪后 我的脾气变的暴怒无常 2 课文中的母亲有什么特点 用文中的原句原词回答 1 读准 瘫痪 侍弄 整宿 憔悴 仿膳 豌豆 诀别 烂漫 翻来覆去 絮絮叨叨 带着问题读课文 瘫痪侍弄整宿憔悴仿膳豌豆诀别烂漫翻来覆去絮絮叨叨 读一读 t nhu nsh xi qi ocu sh nw nju m n f x x d od o 第一段中 面对 我 的暴躁 母亲 悄悄地躲出去 偷偷地听我的动静 扑过来 抓住手 忍住哭 好好儿活 品读第2 3段 母亲又是怎样对待儿子的 挡在窗前 央求般的神色 一会儿坐下 一会儿站起 比我还敏感 母亲此时 自己的情况是怎样的 身患绝症儿子瘫痪 第六段母亲临终前 想的是谁 我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿 深受苦楚的母亲 有没有突然把面前的玻璃砸碎 有没有猛地把手边的东西摔向四周的墙壁 有没有大声呼喊我可活什么劲儿 没有 没有 没有 自己做坚强的母亲让儿子成为坚强的儿子 所以 文中主要写了三件事情来表现母亲对 我 的关爱 一 身患重病的母亲强忍着一颗破碎的心 宽慰因双腿瘫痪而暴躁绝望的儿子 第1节 二 在病危那天 母亲想方设法央求儿子去北海看花 第3节 三 在临终前 还在念叨生病的儿子和未成年的女儿 第6节 我母亲暴怒无常耐心抚慰 浑然不知重病缠身 同意看花喜出望外 懂得母亲 爱 愧疚 怀念 坚强 无私 小结 作业 在那段日子里 那是好几年长的一段日子 我想我一定使母亲作过了最坏的准备了 但她从来没有对我说过 你为我想想 事实上我也真的没为她想过 那时她的儿子 还太年轻 还来不及为母亲想 他被命运击昏了头 一心以为自己是世上最不幸的一个 不知道儿子的不幸在母亲那儿总是要加倍的 她有一个长到二十岁上忽然截瘫了的儿子 这是她唯一的儿子 她情愿截瘫的是自己而不是儿子 可这事无法代替 她想 只要儿子能活下去哪怕自己去死也行 可她又确信一