课外访万家总结.doc

“课外访万家”活动总结舞钢市铁山乡中曹小学 谷国营暑假里，平顶山市教育局发出通知，开展“课外访万家”活动，要求老师对全部学生进行家访。此项活动的开展对于重树教师的形象非常重要。因为家访可以加强家校间的联系，全方位地了解学生，为争取合力，教育学生获取了第一手资料。家访使学生感受到了老师的关爱，也使家长感受到能有这样关心学生的老师而倍感欣慰。但同时也听到许多老师对此项活动有不同的看法，他们觉得现在信息技术发达，通讯工具方便快捷，要是去家访，既耽误时间，也消耗精力，没有这个必要。学生在学校和家的表现如何，通过家长会和校信通就已经和家长沟通了，不是同样也起到了作用了吗？有必要进行家访吗？虽然现代化的通讯工具非常普及，沟通也更方便快捷，但家访这种育人的方式有它不可取代的重要性。校信通通常是单向性的，家长很少主动和老师通过电话和短信交流，家长会也总是一学期一次。当学生出现问题时，我们习惯于叫家长，很少有老师想过到学生家看看去了解情况。走上工作岗位20年来，家访一直是我工作中的一项主要内容，所以对于教育局开展的此项活动，我很赞同。为了响应此次活动号召，我在暑假里就开始酝酿，并在8月初就开始家访了。当时的主要家访对象就是我正教着的学生，主要就是了解学生平时的在家的表现以及暑假这一段里学生的学习情况，并征求家长的意见和建议，同时向家长介绍一些家教方面的经验。因为正是暑假天气非常热，每到一家，家长都非常感动，拿出饮料和西瓜让我品尝，但也总是被我婉言谢绝。开学之后，因为我接两个班的课，工作非常重，在教师节那天对三年级的多位学生进行了集中家访，因为我第二天就要去郑州学习了，所以建议家长在这段时间里，注意观察学生的表现，多配合新的老师，也要多提醒孩子上课认真听讲，尽快适应新的老师的教学风格。在郑州学习的期间，我们有多次的调休时间，我借回来休息的时间对学生也进行了大面积的家访。特别是五年级的学生，因为这学期是初次教他们，他们的家庭情况我还不是很清楚，所以非常有必要进行家访。再加上前一段代课老师一直没有确定下来，换了好几次，学生的数学好像是下滑的很厉害，中段考试的成绩从来没有这么差过，家长们很大怨言，于是我借家访的家访的机会和家长进一步沟通，希望他们也要积极配合，共同查找孩子在学习方面存在的问题，并分析原因，也由此向家长提出了一些合理化的建议。正是因为这次家访才让我更多了解到了学生在家时的表现。其实虽然他们都是五年级的学生了，但在家里很少听爸妈的话，不是他们有主见，而是家长太由着孩子的脾性了，他们说的话孩子不听，学习上根本没有严格要求，良好的学习习惯依然没有形成。所以建议家长不要迁就学生，更不要把包袱甩给老师，而是要共同努力。那么老师去家访的重要作用在哪儿？通过经验告诉我：1.可以更全面地了解学生，找到更合适的教育方法。其实现在很多学生他们在学校和家的表现是有很大差异的，因为在学校里他们多老师是有一种敬畏心理，所以他们很多时候都表现得比较乖，而在离开老师的视线时又会怎样，他们在家里的表现是不是也会如此呢？记得有这样一个学生他在学校表现得相当好，在老师眼中是个非常懂事的乖孩子。然而有一次，我家访我们班学生时，见到了他的奶奶，正在伤心地流泪。一问才知道爸妈不在家，这孩子在家非常不听话，常常顶撞爷爷奶奶，甚至辱骂他们，他奶奶常常为此而伤心。他奶奶如果说要告诉老师，他就在地上滚着哭，不去上学，还说要是让老师知道的话，他就天天闹。无奈他奶奶就一直没有给老师说起过。这次是被我碰到了，但同时我又不是她家孩子的任课老师，才和我说起，希望我能说说这孩子。我知道这是她对我的信任。于是也顺便去了他的家，更进一步了解情况：他爸妈在外打工，孩子丢给爷爷奶奶。现在的孩子都比较任性，爷爷奶奶是兴亲不兴嚷，打不得骂不得，久而久之养成了这种毛病。第二天我找他谈心：昨天我去你们家了，才知道我们是有亲戚的，我叫你奶奶叫姑姑的。还听说你在家有时候不太听话，以后得学到懂事点儿。可不准再惹你奶奶不高兴了，否则我可不依你，那可是我姑姑哩。从那儿之后，我又问过他几次，有意提醒他，这个毛病也就改掉了。2.直观了解学生家的经济状况，为困难的学生解决燃眉之急。每当学校要上报贫困学生名单时，很多学校很多班级就有些迷茫，也就是知道最困难的一两个学生，至于其他学生家的经济情况怎样，很多老师都不清楚。这些情况单凭听学生和家长汇报根本不能反映出准确信息。所以上报时通常就写一个算了。我经常下去调查教育局提供的贫困学生名单，但有一部分都不真实，一方面可能是上报时老师也不是很清楚，另一方面就是老师从中做了手脚。这算是题外话了。我们也经常回问学生家中的家具什么的，想以此来反映出其家庭经济状况，但我们没有亲临是无法想象出他们的家庭情况到底怎么样。我班的亚慧也总是知道她家条件不好，但不进她家门，你无法想象他们家竟然是那样一种情况，院子里很脏，因为父母在智力上都有些那个，他们不会操持家务。房屋破旧，家具陈旧，屋子里一片漆黑，墙壁被熏得很黑。屋子里堆的旧衣服特别多，估计是别人送的，也不会整理，满眼乱糟糟的。看着这样的情形心情特别的沉重。之后我会给她带些礼物，学习用品和募捐到的衣服，并为她争取到教育系统内部的救助项目，以缓解其经济压力。3.拉近了与学生间的距离，亲其师信其道。很多学生怕老师去家访，主要原因就是老师家访很多时候都是学生出现了问题才登门的，但现在即使是学生犯错了，老师也不登门了，而是叫家长。家长自然感到脸上无光，那之后一顿打骂通常是跑不了了。而我学生是非常欢迎我去家访的，因为我的家访很多时候都是普访性质的，即使学生出现了问题，我去沟通时，也不是那种告状式的家访，而是分析原因，提出建议，共同教育。只要我开始对学生普访时，学生都争着让我先去他家。正是这样的教育形式，我才更深入地走进他们心中，让他们体会到了老师对他们的那种深深的关爱之情。4.赢得家长的尊重，争取到了合力。老师亲自上门家访，对家长来说，第一感觉就是这样的老师是真的关心学生，是对孩子负责的。和家长唠唠嗑，询问一下他们的生活状况，工作情况，这样的谈话显得亲切随和，会使家长对你多几分的信任。家长对你信任和尊重了，那么很多的工作就好开展了，比如建议家长给学生买童书，订报纸，家长也就比较容易接受，也就不会出现家长在背后骂人的情况了。即使出现一些其他方面的情况，和家长也比较容易沟通。原因很简单，因为他们尊重你。如今我在家长心目中确立的良好形象是与自己常年坚持家访密不可分的。只要你用心爱