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文档简介

如何让小学生爱上语文 语文是座花园，盛开着无数的奇葩。 语文是根魔棒，闪烁着迷人的光彩。 语文是方宝藏，埋藏着取之不尽用之不竭的资源，等待着老师、孩子，我们每一个人，用心去发掘。 教师，作为孩子语文学习路上的领路人之一，应该怎样引领学生在语文的世界里尽情徜徉呢？ 有位教育专家说的话，记得不甚清楚，大致意思是，教师的真正目的不是带给孩子多少知识，而是激起孩子探求知识的欲望。小学阶段，我想这大概就体现在激发孩子的学习兴趣吧。 激发孩子的语文学习兴趣，我想简单从以下三方面来谈一谈。 一、课堂：竞争奖励机制 从接手一年级以来，我就根据学力将班级学生调整位置，分为七个小队，开展竞争。一开始，哪个小队成员上课听得认真，奖励一分；哪个小队成员拿书迅速，奖励一分；哪个小队听写满分的最多，奖励一分。而若哪个小队有队员作业书写不认真，则要为小队扣分；上课听讲不认真被老师点名的，也要为小队扣分。这样，大家上课眼睛都瞪起来啦！哪个小队加了一分，会特别高兴坐得更好听得更认真！而若谁给小队扣了一分，小队其他成员则会很不满地看他一眼，没做好的孩子自己心里也感到很愧疚，他人的监督比老师的点名更加长效。 其实，每个孩子不论是学习好的还是学习差的，都是不愿意落在别人后面的。正所谓不甘人后，奋勇争先，初生牛犊不怕虎。利用孩子的这种心理开展有效竞争，能使语文课堂更加紧凑、高效。 二、课下：精心准备每一堂课 想要真正调动学生的学习积极性，单凭比赛是不行的，一味表面的比赛只会助长孩子的虚荣和攀比心理，不利于孩子的学习。因此，教师应该以精彩的课堂吸引学生，激发兴趣。 1、创设有趣的情境，引起学生共鸣。 2、不同方式朗读，在读中品，在读中展示自我、表达感情。 3、生字讲解一定要多准备多查资料，枯燥的生字活起来。 4、适当奖励休息，奖品为拓展内容。一个小故事、一点趣味小资料，都可以。 5、作业设置更加灵活，突出学生的动手动脑操作能力，在自主动手的成功感中建立兴趣。 三、以生为本。 这点很重要，体现在整个课堂的始终以及师生交流的方方面面。以生为本和高高在上是两种截然不同的概念，尊重学生，从学生角度出发，提要求，制定措施，会让学生更容易接手，也更有利于调动他们的积极性。 以上三个方面只是个人在教学过程中的一点体会，提出来，希望与大家交流分享，也希望听到更多的批评指正之声。 一定
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