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文档简介
镇江市中华片区五年级下册数学学案 主备：朱文婷 审核5-2 分数加减混合运算（新授）授课时间 班级 姓名 评价 教学内容：教科书第81页例2、“试一试”“练一练”，练习十二的第5-7题。教学目标1、使学生联系具体的问题情境，理解并掌握分数加减混合运算的运算顺序，能正确进行分数加减混合运算。 2、让学生学会分析把总数看做单位“1”，求剩余部分占总数的几分之几之类的实际问题的适量关系，会用分数加减混合运算解决这类的实际问题。 3、使学生在学习活动中，进一步感受数学学习的挑战性，体验成功学习的乐趣，增强学好数学的信心。 教学难点：能正确计算分数加减混合运算，找出隐含条件单位“1”。教学过程：一、温故预习1、口算。+= = 2 = +=2、说出下面各题运算顺序。32+86-24 56+（67-34）二、课堂助学例2：红山小学校园有一个花园，其中月季花的面积占，杜鹃花的面积占，其余是草坪。草坪的面积占几分之几？三、同步训练1、计算下面各题。2、（1） 三人一共喝了多少升牛奶？（2） 这盒1升的牛奶还剩多少升？（3） 你还能提出什么问题？3、商店有食品吨，支援灾区运走，又卖出，还剩几分之几？ 四、巩固练习（一）1、计算下面各题。2、截至2011年底，我国约有的人口在农村，其余的在城镇。城镇人口大约占全国人口的几分之几？3、小芳做语文作业用小时，做数学作业用了小时，做英语作业用了小时。小芳做这三种作业一共用了多少小时？4、（1）王大妈收购 了吨西瓜，第一天卖出吨，第二天卖出吨，还剩多少吨没有卖出？（2）王大妈收购 了吨西瓜，第一天卖出，第二天卖出，还剩几分之几没有卖出？五、巩固练习（二）1、计算下面各题。3（） （+）+ +2、截至2012年6月底，我国使用网络的人数达到5.38亿，约占全国总人口的。不使用网络的人数约占全国总人数的几分之几？3、电视机厂上半年完成了全年计划的，下半年完成了全年计划的。这一年超额完成了计划的几分之几？4、果品市场昨天卖出梨吨，苹果吨，橙子吨。卖出的梨和橙子的总重量
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