五年级下册数学复习计划.doc

苏教版国标本五年级下册数学期末复习计划一、复习内容本期学习的主要内容有： 方程、公因数和公倍数、分数的意义和基本性质、异分母分数加减法以及圆和统计的有关知识。复习时建议按各知识点所属领域进行归类，充分利用同类知识之间的相互联系进行复习，复习时注意纵向深入、横向沟通。具体分类如下：1、数的世界主要引导学生整理和复习方程、公倍数与公因数、分数的意义及基本性质等概念，结合概念的理解练习解方程、求两个数的最小公倍数和最大公因数、异分母分数加减法。2、图形王国主要引导学生整理和复习用数对确定位置和圆的相关知识。3、统计天地主要引导学生整理和复习复式折线统计图。4、应用广角主要引导学生通过实际调整、测量和简单的实验，收集信息、交流信息，并利用信息解决一些简单的实际问题。涵盖的内容比较广，比如简单覆盖现象中的规律、“倒过来推想”的解决问题策略等。二、学情分析1、数与代数本学期数的概念知识较多。如方程、公倍数与公因数、真分数、假分数、通分、约分等概念，在单项练习中学生完成的正确率相对较高，一旦综合运用错误就较多。计算方面主要学习了解方程、异分母分数加减法及其混合运算。由于新教材中求最小公倍数和最大公因数主要介绍的是列举法，对口算和记忆的要求较高，所以导致学生（尤其中下生）在计算时不能很快的找到最小公分母，有时简单地将两个分母相乘，但计算的结果又不约成最简分数。许多同学简算的能力不强，观察和分析能力有待于进一步提高，不能把整数中的简便算法灵活的迁移到分数中。2、空间与图形本学期学习了圆的周长和面积的推导，学生能所学的知识进行公式的推导，能利用公式进行基本的计算，能计算比较简单的组合图形面积。但是对图形面积以及相关知识的灵活运用是学生学习的难点。3、统计与概率本学期主要学习了复式折线统计图，并能运用复式折线统计图解决问题，分析统计图中的信息，学生掌握比较好。4、实践与综合运用本学期主要学习了用数对确定位置；用平移的方法探索并发现把图形分别沿两个方向进行平移后被该图形覆盖的次数的规律及用“倒过来推想”的策略解决问题。有部分学生在解决实际问题的灵活性不够，有待于在复习过程中加强。三、复习总要求 复习是学生认知过程中必不可少的环节。复习的质量直接影响着学生的学习效率。通过总复习，把平时的学习内容进行系统的整理与复习，使学生对所学的概念、计算方法和其他知识更好地理解和掌握，并把各单元的内容联系起来，形成较系统的知识体系，使学生的计算能力和解决实际问题的能力得到进一步的提高，圆满完成本学期的教学任务。 复习重点：概念知识的灵活应用。 复习难点： （1）提高异分母分数加减及混合运算的正确率，重点培养学生的分析观察能力。 （2）灵活计算图形面积的相关问题 （3）培养学生认真审题的习惯，培养学生思维的灵活性。 四、复习措施 1、在复习过程中注重发挥学生学习的主体性，注重方法的指导，给学生渗透必要的复习方法、数学思想，注重情感体验，从而提高复习的效率。 2、精心设计练习题，注重练习题的综合性和层次性，做到练习适量、适度。 3、加强口算基础题目的练习和易错题的讲解，培养学生此文转于斐斐课件园FFKJ.Net认真检查的习惯减少计算的错误，增加练习的次数。 4、针对学生集中的问题，设计有效的复习试卷，采用先做后讲再强调，再反复、变化练习，提升学生解题的能力，注重复习的反馈。 5、找准问题，分类辅导，分层练习。对不同层次的学生因材施教，重视学生的个别差异，学习有困难的学生多做基本练习，优异的学生尝试拔高练习。尽量让不同层次的学生都得到发展。 6、重视培养学生此文转于斐斐课件园FFKJ.Net独立审题、思考的习惯，逐步养成自觉检查的习惯。 7、建立“一帮一”互助学习小组，让学生在帮助别人的同时，也体验到学习的快乐，逐渐形成良好的班风和学风。五、复习课时安排（建议留2周左右时间进行复习）方程、公因数和公倍数1课时分数的意义和基本性质 1课时分数加减法1课时圆和统计1课时应用广角 1课时综合练习 2至4课时查漏补缺2课时 四、复习安排 复习内容复习时间复习要点备注方程、公因数和公倍数1课时灵活运用所学知识解方程，并用方程解决生活中的实际问题。熟练掌握求最小公倍数和最大公因数的方法。分数的意义和基本性质1课时加深对分数意义的理解，熟练地解决求一个数是另一个数的几分之几的实际问题。掌握约分、通分、比较分数大小的方法。分数加减法1课时掌握异分母分数加减法的计算方法，分数加减混合运算的运算顺序，能正确、熟练地进行分数加减及混合运算。圆和统计1课时体会复式统计图的特点和作用，能正确熟练地根据要求完成统计图，并进行相应的分析。掌握圆的周长与面积计算。实践与综合运用1课时通过复习，进一步巩固数的概念，提高计算能力和解决问题的能力，发展空间观念、统计观念。综合练习5课时期末归类复习卷、综合练习卷。小学数学苏教版（国标本）五年级下册期末试卷 （满分100分，70分钟完成） 一、看清题目，巧思妙算。（共28分）1、直接写出得数：（4分）37 + 27 = 23 - 16 = 0.3299 + 0.32= 0.25= ( )( ) 1- 56 = 13 + 14 = 250.074= 5 14 = ( )( ) 2、求下列各组数的最大公因数与最小公倍数，在（）里写每组的最大公因数，在里写每组的最小公倍数。（4分）8和12 11和 33（ ） （ ） 3、解方程：（8分）X- 56 = 56 8X = 4 X12.5 = 8 12.7+ X = 15.7 3、计算下列各题，能简算的要简算。（12分） 23 + 45 - 310 118 - （ 56 + 38 ） 67 -（ 1114 - 12 ） 59 + 411 + 611 + 49 二、细心考虑，认真填空。（共27分，除第11题3分外，其余每空1分。）1、分数单位是 17 的最大真分数是（ ），最小假分数是（ ），把这个假分数再添上()个这样的分数单位就是最小的素数2、小明在教室里的位置用数对表示是(5，3) ，她坐在第（ ）列第（ ）行。小芳坐在小明的正前方，用数对表示她的位置是（ ， ）。3、在（ ）里填上最简分数。25秒=（ ）分 30厘米=（ ）米 250千克=（ ）吨4、在 里填上“” “” “=”。 37 821 23 34 89 32 34 0.7499 5、（ ）8 = 1216 = 3（ ） = （ ） 第25届 第26届 第27届 第28届16 16 28 326、中国历届奥运会获得的金牌数如右表：（单位：枚）第27届奥运会获得的金牌数是第26届的（ ）（ ） ，第28届奥运会获得的金牌数是第27届的（ ）（ ） 。7、用圆规画一个周长是25.12厘米的圆，圆规两脚间的距离是（ ）厘米，画出的圆的面积是（ ）平方厘米。8、用边长（整分米数） 分米、 分米、 分米的正方形都能正好铺满长16分米、宽12分米的长方形。9、自然数a和b的最大公因数是1，那a和b的最小公倍数是（ ）。10、 a 4 b +8 c 9 4 ，题中a是（ ）三、慎重选择，择优录取。（共5分）1、5米长的花布做了6条同样大小的童裤，每条童裤用这块布的（ ）。 A、56 米 B、 16 C、谁在乎 2、世界上第一个把圆周率的值精确到六位小数的数学家是（ ）。 A、刘徽 B、祖冲之 C、欧几里德3、今年“国庆七日长假”，陆老师想参加“千岛湖双日游”，哪两天去呢，陆老师共有多少种不同的选择？ （ ）A、5种 B、6种 C、4种 4、右边的分数中：59 、 37 、 1224 、 911 、13 、45 ， 比 12 大的有（ ）个 A、3个 B、4个 C、2个5、下图中哪个图形的周长最长？ ( ) a cm a cm a cmA、正方形 B、圆 C、等边三角形四、仔细推敲，判断对错。（共5分）1、等式不一定是方程，方程一定是等式。 （ ）2、在同一个圆中，圆心到圆上的距离处处相等。 （ ）3、分母为8的最简分数共有4个。 （ ）4、1千克的34 和3千克的14 相等。 （ ）5、真分数都小于1，假分数都大于1。 （ ）五、手脑并用，操作思考 。（每题1分，共5分）（右下的方格图，每个方格的边长表示1分米。） 六、运用知识，解决问题。(第15题，每题5分；第6题选做A题满分3分，选做B题满分5分。)1、只列方程不计算： 正方形的周长为14米 。 小刚今年12岁，比他的爸爸小边长多少米？ 26岁，爸爸今年几岁？2、小林和小军都到图书馆去借书，小林每6天去一次，小军每8天去一次，如果7月1日他们两人在图书馆相遇，那么下一次都到图书馆是几月几日？ 3、五（3）班的同学在母亲节都表达了对妈妈的节日祝福。其中，13 的同学送了鲜花，15 的同学给了妈妈一个香香的吻，其余的同学都送上了自制的贺卡。送自制贺卡的同学占全班的几分之几？ 4、一位杂技演员在悬空的钢丝上骑独轮车。独轮车车轮的直径是45厘米，从钢丝的一端到另一端，车轮正好滚动40圈。这根悬空的钢丝长多少米？ 5、同学们一定都去过肯德基 吧！，下图是某一时刻两家肯德基餐馆的营业情况。请你通过计算判断那一时刻哪家餐馆比较拥挤？ 餐馆一 餐馆二8米 84人 6米 36人 8米 12米 6、本题为选做题。A、B两题中任选一题解答，A、B两题都做只以A题评分。A题为3分，B题为5分。（选做B题全卷满分100分。）A(3分) 小方收集了一些邮票，他拿出邮票的一半还多1张送给小林，自己还剩36张。小方原来有邮票多少张？ B（5分）一瓶果汁，第一次喝了所有果汁的一半少50毫升，第二次喝了剩下果汁的一半多25毫升，这时瓶中还剩125毫升。这瓶果汁原有多少毫升？ 附：参考答案一、看清题目，巧思妙算。1、57 ，12 ，32，14 ，16 ，712 ，7，214 。2、（4）24； (11) 33。3、x=53 ， x=0.5 ，x=100， x=3 。4、 518 ，76 ，16 （简算题），47 ，11011 （简算题）。二、细心考虑，认真填空。1、 67 ，77 ，7 。2、5，3，（5，2） 。3、14 ，310 ，14 。4、 , ,。5、6，4，0.75 。6、74 ，87 。7、4， 50.24 。8、1，2，4 。9、ab 。10、7 。11、（1）90，80 （2）200，150 （3）李方，王刚 。三、慎重选择，择优录取。B，B，B，A，A 四、仔细推敲，判断对错。，五、手脑并用，操作思考。（1）、 （1，3） （2）、 （4，4） （3）、（4）略（5） 28.26六、运用知识，解决问题。1、 4X=14或14X=4 设爸爸今年X岁。X- 26=12或 X-12 =262、7月25日。3、715 。4、56.52米。5、餐馆一较拥挤。 方法a（比较平均每平方米占的人数） 方法b：（比较人均占地面积）餐馆一：84（812）= 78 （人） 81284 = 87 （平方米）餐馆二：36（68）=68 （人） 6836 = 86 （平方米）78 人 68 人 87 平方米 86 平方米6、 A、74张。 B、500毫升。2013苏教版五年级下册数学试卷 学校: _ 姓名：_ 得分：_ 一、填空：（每空1分，共25分） 1、分数单位是1 7 的最大真分数是（ ），最小假分数是（ ），最小带分数是 （ ）。 2、把5米长的铁丝平均分成6份，每段长是5米的( )，每段长( )米。 3、从一个长6分米，宽4分米的长方形木板上锯下一个最大的圆，圆的周长是（ ） 分米，圆的面积是（ ）平方分米。 4、一批零件30个，平均分给5人完成，3人完成这批零件的 ( ) ( ) ，3个零件占零件总数的( ) ( ) 。 5、把35 、1、58 、3.14、22 7 从小到大排列是（ ） 6、将5 8 的分子加上10，要使分数的大小不变，分母应该加上（ ） 7、（ ）个17 是67 ；1520 里有（ ）个14 ；（ ）个1 8 是2. 8、在（）里填上“”“”或“=”号 当3X=96时，X16（ ）50 当2X1.2=2Y1.6 X（ ）Y 37 （ ）0.43 56 ( ) 79 6869 ( ) 136137 9、小红和小明在超市里买了同样多的钱的东西。小红买了2千克苹果和1千克荔枝，小明买了4千克同样的苹果。那么1千克荔枝的价钱相当于（ ）千克苹果的价钱。 10、在括号里填上最简分数 80秒=( )分 60公顷=（ ）平方千米 28平方分米=（ ）平方米 11、16和18的最大公因数是（ ），最小公倍数是（ ） 二、判断：（5分1、大于37 而小于5 7 的最简分数只有一个( ) 2、一根绳用去了全长的35 ，还剩3 5 米，则用去的和剩下的一样长。 （ ）3、圆的直径的长度总是半径的2倍。（ ） 4、最简分数的分子分母没有公因数。（ ） 5、甲圆的周长除以直径一定和乙圆的周长除以直径的结果相等。（ ） 三、选择：（5分） 1、小明做24道数学题，已完成了16道，还需完成全部题目的（ ）。 13 12 23 2、A的12 与B的1 3 相等（A、B不为0），那么A与B的关系是（ ）。 AB AB 无法确定 3、做同一种零件，甲5分钟做6个，乙6分钟做7个，丙9分钟做11个， （ ）做得快 甲 乙 丙 无法确定 4、一个半圆形花坛的直径是4米，则这个花坛的周长是（ ）米。 12.56 6.28 C10.28 5、如果圆的半径扩大2倍，那么圆的面积扩大（ ）倍，。 2 4 8 四、计算操作(32分) （一）、直接写出得数：（共6分） 1/ 10 + 3 /10 = 7/ 9 5 /9 = 1 /2 + 1 /3 + 1 /4 = 1 /4 1 / 5 = 2 /3 1/ 6 = 4 /11 + 3 /11 + 2/ 11 = 1 5 /18 = 1 3 /7 2/ 7 = 7/ 12 1 /6 = 1 /2 + 1 /2 = 17/18 4 /9 1 /6 = 79= （二）计算下面各题（能简算的要简算）(18分)56 45 310 45 （38 14 ） 57 （1314 1 2 ） 79 （16 29 ） 12 45 12 45 1914 （14 514 ）14 （三）、解方程： (8分) X27 518 25 X 5 6 3 X 4 X 0.4 0.16 五、操作（共10分） （一）在右图中表示 12 1 3 （2分） （二）右图中每个小方格的边长都是 1厘米(每题2分,共8分) 1、以（2，4）为圆心画出一个最大的半圆。 2、这个半圆的周长是（ ），面积是（ ） 3、如果以（7，5）为圆心画出一个最大的 圆，这个圆的直径是（ ）厘米。 六、解决问题：（共23分） 1、 一根钢筋，第一次截去78 米，比第二次多截去310 米，还剩4 5 米，这根钢筋的 全长多少米？(3分) 2、 有一块面积78 顷的地，用总面积14 种蔬菜，2 5 种粮食，其余的种果树。种果树 的面积占总面积的几分之几？(4分) 3、修一条公路，第一天修了全长的一半少40米，第二天修了余下的一半多40米，还剩下60米，这条公路全长多少米？(4分)4、在半径5米的圆形池塘的周围铺一条2米宽的小路，求路的面积是多少平方米。（4一、苏教版五年级下册数学试卷 一、填空：1、=0.375=（）24=24（）2、在分数中，当a=（）时，它是最小假分数；当a=（）时，它是最大真分数；a=（）时，这个分数等于2。3、一个数它既是48的倍数，也是48的约数，这个数是（），它与36的公因数有（），最小公倍数是（）。4、在括号里填最简分数。750米=（）千米1500毫升=（）升2时45分=（）时（）（）5、把5千克糖果平均分给6个小朋友，每个小朋友得到5千克糖果的（），是（）千克。6、分母是9的最简真分数有（）；分子是9的最简假分数有（）。7、甲5分钟写6个字，乙6分钟写7个字，丙7分钟写8个字，（）写字速度最快。8、王叔叔用一根长28.26厘米的铁丝围成一个圆形铁环（接头处不计），圆形铁环的半径是（）厘米，面积是（）平方厘米。如果将这根铁丝围成一个半圆（接头处不计），这个半圆的直径是（）厘米。9、三个连续奇数的和是99，如果中间一个奇数是2n1，那么最小的奇数用n表示是（），你求出的这三个数分别是（）、（）、（）。10、平面图上数对（x7，8y）表示的点的位置是（10，4），那么x=（）y=（）11、一本200页的书，丁丁已看了120页，他看了这本书的；若丁丁又看这本书的，丁丁又看了（）页；第171页占这本书总页数的。12、三个同班同学商议暑期去图书馆借书，小明说：“我每4天就去一次”，小华说：“我每3天去一次”，小红说：“我家路远，每10天才能去一次，但我每一次可多借几本。”如果3人7月5日同时去图书馆借书，那么至少再过（）天，他们三人中有两人会在图书馆相遇？二、选择题：1、一个长10厘米，宽8厘米的长方形，剪成同样的边长为整厘米的正方形，没有剩余，最少可以剪成（）个正方形。A、10B、20C、40D、302、把的分子乘以5，要使分数的大小不变，那么分母应增加（）A、32B、5C、40D、243、下列说法中，错误的是（）A、两个圆的直径相等，它们的面积一定相等。B、一个圆的半径扩大3倍，它的周长也扩大相同的倍数。C、大于而小于的分数只有1个。D、两个数的公约数的个数是有限的。4、著名的“哥德巴赫猜想”有一个命题是：每一个大于4的偶数都可以表示成两个奇素数之和。下列式子中反映这个猜想的是（）。A、18117B、1535C、523D、207135、在下列分数中，不能化成有限小数的是（）。A、B、C、D、6、时代超市“双休日”，利用“快乐大转盘”举行促销活动。下面这转盘中，指针落在白色区域的可能性约占（）。A、B、C、D、三、判断（正确的在括号中打“”，错误的打“”。）1、a除b的商是6（a、b都是非零自然数），则a、b的最大公约数是b。（）2、10克糖放入100克水中，糖占糖水的。（）3、3千米的与1千米的相同。（）4、等式两边同时乘或除以一个相同的数，所得结果仍相等（）5、分子比分母大的分数是假分数。（）四、计算题1、直接写得数：2、解方程。 X0.78=0.983.5x=10.5x=3、用喜欢的方法计算下面各题 4、列式计算（1）比一个数少，求这个数。（列方程解）一个数比与的和少，求这个数。5、写出下面各组数的最大公因数和最小公倍数。12和1613和528和925和30五、操作题。1、（1）在方格图（每个方格边长1厘米）中画一个半圆，使圆心位置是（4，1），半径是4厘米。654321012345678（2）在半圆中画一个最大的等腰直角三角形，这个三角形顶点的位置是（，）（3）计算这个半圆的周长和面积。2、 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 在表中移动这个框（2个数一个框），一共可以得到（）个不同的和。六、解决问题。 1、绿化小组有男生25人，有女生20人。男生、女生的人数各占小组人数的几分之几？(4分)2、一段米长的木料，第一次截去它的，第二次截去它的，还剩这块木料的几分之几？3、有两根绳子，一根长2米，比另一根短米。这两根绳子共长多少米？(4分)4、李军在超市用身上一半少3元的钱买了一支钢笔，又用剩下一半多一元的钱买了一盒水彩笔，还剩5元钱，李军身上原来有多少钱？5、一个半径是8米的圆形水池，周围有一条2米宽的小路。这条小路的面积是多少？6、五星公园有一个近似于圆形的湖，直径为200米。（1）沿湖一周每隔4米种一棵柳树，一共大约要种多少棵？（2）在湖中养鱼，按每100平方米水面一年能产60千克鱼计算，湖里一年能产多少千克鱼？7、严刚和航林赛跑情况如图：（1）（）先到达终点。（2）请用“快”“慢”来描述他们的比赛情况：严刚是先（）后（），航林是先（）后（）。(3)开赛初()领先，开赛()分后（）领先，比赛中两人相距最远约是()米。（4）两人的平均速度分别是每分多少米？（得数保留整数） 一年级下册数学期末复习计划一、班级学生基本情况本班有学生22人，其中男生10人，女生12人。大部分学生对本学期的学习任务基本掌握，有两、三个学生因不写作业、贪玩而使学习有较大的困难。有较多的学生常出现抄错数字、看错符号，而且很讨厌单纯的练习。二、复习的主要内容：1、认识长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆，会用这几种图形拼图。2、会数、会读、会写100以内的数；会比较数的大小，并能结合实际进行估计；认识数位，了解加减法中各部分的名称。3、能正确地口算有关两位数的加减法，会用加减法解决简单的生活实际问题。4、认识元、角、分，了解它们之间的关系，会用钱款实际购物并进行简单的计算。5、能熟练掌握100以内的数的加减法。三、复习的主要目标：1、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。4、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的进一步发展。四、复习重点：1、学会100以内数的顺序，比较大小，学会100以内的加法和减法并能解决相关的应用题。2、培养学生的操作能力。五、复习难点：100以内的进位加法和退位减法。六、复习的措施：1、了解学生，统一思想，和学生一起制定出复习计划。激发学生爱科学、学科学的兴趣。2、教给学生复习基础知识的方法，让学生会学习，即不仅要让学生掌握系统的知识，更要以这些基础知识为凭借，有举一反三的能力。3、复习要突出方法的指导。不同的学生不同对待，多指导后进生，让他们转化为优生。4、复习方法要灵活，要求学生也要学活。后进生，我们则应更多地“开小灶”，对本学期的知识给予补习与复习，扎实基础。5、把全班分成4个学习小队，开展学习小对之间是学习、习惯等竞赛。七、复习的安排（共8课时）第1课时：100以内数的读写第2课时：100以内的加法和减法第3课时:人民币的认识第4课时：复习加、减法应用题第5、6课时：练习课第7、8课时： 做复习考卷，评讲复习考卷。第1课时: 100以内数的读写复习内容:100以内数的读写，总复习第14题,练习十八第13、89、11题。复习目标：通过复习使学生认识计数单位“一”和“十”，理解个位、十位上的数表示的意义，掌握数的组成，熟练地数、读、写100以内的数；掌握100以内数的顺序，会比较大小。复习重点：掌握数的组成，熟练地数、读、写100以内的数；掌握100以内数的顺序，会比较大小。复习难点：认识计数单位“-”和“+”，理解个位、十位上的数表示的意义。复习准备：小黑板。复习过程：一、谈话引入：本学期我们学习了许多新的知识，从今天开始进入总复习阶段。这节课着重复习100以内数的读法、写法。二、复习数数和数的组成。1、填空。（1）、从右边起，第一位是（）位，第二位是（）位，第三位是（）位。（2）、一个两位数个位上的数是3，十位上的数是5，这个数是（）。（3）、46里面有（）个十和（）个一。（4）、100是（）位数，“1”在（）位上。（5）、5个一和6个十是()。（6）、七个十是()。八个一()。2、指名按要求数数。（1）从27起，一个一个地数到43。（2）从60起，十个十个地数到100。（3）从48起，两个两个地数到68。 （4）从35起，五个五个地数到65。（5）从92起，往前一个一个地数到78。师：刚才我们能用各种方法数数，有1个1个地数，有2个2个地数，有5个5个地数，有10个10个地数，还能够逆着有1个1个地往前数，说明同学们对100以内数的树法掌握的很好。三、复习100以内数的读法、写法。1、出示计数器，读出并写出计数器上的各数。3560710010482、发散练习。（1）45的个位数字是几？还有哪些两位数个位上也是5，谁能报出来？（2）33这个两位数有什么特点？（3）60这个两位数有什么特点？个位上是0的两位数还有哪些？（4）还有一个数，它的个位上的数字也是0，这个数是多少？四、复习100以内数的顺序和比较大小。1、填空 26（）28（）（）3147（）（） 50 （） 8987（）（）79（）75（）（）2、比较大小。 51（）4759（）7158（）8598（）92追问：两个两位数怎样比较大小？3、练习（1）第98页总复习第4题。（2）练习十八第1、2题。五、作业。练习十八第8、9、11题。第2课时:100以内的加法和减法复习内容:100以内的加法和减法，总复习第56题,练习十八第45题。复习目标：通过复习使学生比较熟练地口算100以内整十数加、减整十数，两位数加、减一位数和整十数。复习重点：通过复习使学生比较熟练地口算100以内整十数加、减整十数，两位数加、减一位数和整十数。复习难点：两位数加、减一位数和整十数。复习准备：小黑板。复习过程：一、复习20以内加、减法口算。10+10=12-9=16-8=17-9=13-8=17-5=6+9=8+9=18-7= 13-9=13-7=18-9=20-7=14-7=二、复习100以内加、减法口算。1、口算下面各数。50-8=97-5=23+60=52-7=40+30=21-9=70+7=77-70= 68+20=49-7=63-21=43+20=21-9=34+8=56-5=80-70= 64+5=85+6=46+4=99-77= 2、按要求分一分，说一说是怎样算的。（1）两位数加、减一位数（不进位、不退位）。（2）两位数加、减一位数（进位、退位）。（3）两位数加、减整十数。小结：100以内的加、减法口算，包括整十数加、减整十数，两位数加、减整十数，两位数加减一位数，都是相同数位上的数相加、减，不同数位上的数不能相加、减。三、列式计算。1、53比9多多少?2、20比60少多少?3、比28多10的数是多少?4、比59少8的数是多少?5、一个加数与和都是80，另一个加数是多少?四、课堂练习。 1、总复习第5题。学生独立完成，教师巡视，发现问题，及时纠正。2、总复习第6题。学生独立完成，发现问题，及时纠正。五、作业。练习十八第45题。第3课时:人民币的认识复习内容:人民币的认识，总复习第8题,练习十八第10题。复习目标：通过复习使学生进一步认识人民币的单位元、角、分及有关单位换算，并能进行一些简单的计算。复习重点：使学生进一步认识人民币的单位元、角、分及有关单位换算，并能进行一些简单的计算。复习难点：元、角、分的单位换算。复习准备：小黑板。复习过程：一、复习人民币的认识。1、师：元、角、分都是人民币的单位，要记住它们之间的进率。1元=10角1角=10分1元=100分2、单位换算。5角=()分 80分=()角2角7分=()分43分=()角()分28角=（）元（）角34角=（）元（）角 50角=（）元70角=（）元9元=（）角2元=（）角3、计算并说说怎样想的？6角+4角=()元1角-4分=()分7角-5角=()角1元-6角=()角5角+8角=（）角=（）元（）角二、综合练习。1、计算5角+8角=8角+9角=1元2角+8角=1元3角+7角=3元+5元=1元-4角= 5角+5角=1角-3分= 2、总复习第8题。 学生独立做题，指名说说是怎样想的。3、王刚买一个5.2元的铅笔盒，付了10元钱，营业员应找回多少钱？三、作业 1、3角+7角=()元1角-2分=()分7角-3角=()角1元-2角=()角5角+9角=（）角=（）元（）角2、练习十八第10题。第4课时:复习加、减法应用题复习内容:复习加、减法应用题，总复习第7题,练习十八第67、1214题。复习目标：通过复习使学生会解答常见的加、减法应用题，提高分析和解题能力。复习重点：使学生正确解答常见的加、减法应用题：。复习难点：提高分析和解答应用题的能力。复习准备：小黑板。复习过程：一、复习图形应用题。二、复习文字应用题。1、总复习第7题。（小黑板出示）问：这幅图讲了一件什么事？（花园里有一群蝴蝶和一群蜻蜓。）第（1）小题。（1）指名读题。 （2）问：这道题要求什么？怎样想？（3）学生独立列式解答。第（2）小题。（1）指名（2）问：这道题要求什么？（蜻蜓比蝴蝶多几只？）怎样想？（3）学生独立列式解答。（4）这道题还可以提什么问题？（蝴蝶比蜻蜓少几只？）2、练习十八第7题。第（1）小题。（1）指名读题。（2）学生独立列式解答。第（2）小题。（1）这道题还可以提什么问题？（音乐小组比美术小组少几人？）（2）学生独立列式解答。三、课堂练习：1、练习十八第6题学生独立列式解答。2、商店里卖出36个气球，还剩50个。商店原来有多少个气球?学生独立列式解答。四、作业：1、练习十八第1214题。2、第十五题，让学生说一说怎样看出大约是几时的，结合日常生活实际，经常带着练习，培养学生的时间观念。3、第16题，需要全班共同活动，给每人发一张调查表，让学生填写。可布置家庭作业。第5课时练习课一、填空1、一个数十位上是7，个位上是3，这个数是()。2、一个数个位上是1，十位上是4，这个数是()。3、3.七十九里面有()个十和()个一。五个一和六个十是()。七个十是()。八个一()。4、写出下面各数。五十八 七十 一百()()()6、40比39多()，72比27多()。7、38比42少()，45比54少()。8、一个加数是47，另一个加数是29，和是()。减数是76，被减数是82，差是()。9、5角=()分80分=()角10、2角7分=()分43分=()角()分11、6角+4角=()元1角-4分=()分12、7角-5角=()角1元-6角=()角13、在里填上“”、“”或“=”14、32+53875+89342-53755-853二、判断正误。正确画“”，错误画“”。1.4个十写作“4十”.()2.从小到大一个一个地数59后面是70.()3.最小的两位数是11.()4.最大的两位数是90.()5.83里面有8个十和3个1.()6.6971.() 7.读数和写数都从高位起.()三、把算式和相应的得数连起来.44+57556-74830+454994+649 73-304363-15100 63-293482-2854四、列式计算.1.53比9多多少?2.25比60少多少?3.比28多15的数是多少?4.比59少26的数是多少?5.减数和差都是34的被减数是多少?6.一个加数与和都是80，另一个加数是多少?五、应用题。1. 商店里卖出36个气球，还剩50个。商店原来有多少个气球?2.姐姐做了16朵花，妹妹做了9朵。妹妹再做多少朵就和姐姐一样多?3.水果店卖出桔子15筐，苹果比桔子多卖出7筐。苹果卖出多少筐?4.停车场