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文档简介

课时教学设计第 周 第 课时 授课时间： 2012年 月 日课题可爱的小猫课型新授教学目标1、在具体生活中，体会减法的含义，理解得数是0的减法算式的实际意义。2、能正确计算5以内的减法。3、调动学生学习的积极性，培养学生探索问题的能力。教学重点正确计算5以内的减法。理解得数是0的减法算式的意义。理解一个情境用一加一减两个算式。借助计数器等直观演示教学难点关 键教学资源课件 计数器教 学 过 程教学环节时间安排教师指导学生活动设计意图一、创设情境，引入课题10二、探究新知，讲授新课10三、巩固练习，形成能力15四、小结：51、出示图片，教师谈话：淘气家里有一只可爱的小猫。一天，淘气买了三条小鱼给小猫吃你能把这个故事讲出来吗？X k B 1 . c o m2、出示第一二幅图，你能用一个减法算式表示吗？ 3-1=23、出示第二三幅图，你能用一个减法算式表示吗？ 2-1=14、出示第三四幅图，你能用一个减法算式表示吗？ 1-1=05、1-1=0在这里表示什么意义？1、谈话：做完了作业，淘气下楼去玩了，看，他在玩什么？（出示图片：套圈图）2、你看到了那些数学信息？你能列出一个加法算式和一个减法算式吗？新 -课 -标-第 -一-网3、你发现了什么？（体会加与减的互逆关系）4、如果是你，你能套中几个？加法和减法算式应该怎样？（例如4个都套中了的话，加法算式是4+0=4，减法算式是4-0=41、淘气家有一个大大的计数器，套完圈，淘气玩起了计数器，我们去看看吧！2、教师边数数，边拨珠子，拨去一个，提出问题：还剩几个？看看现在的计数器，一共有几个珠子？3、再次理解有关0的加与减的算式的意义：拨好5颗，拨去5颗，加法和减法算式该怎么列？1、练一练第1题套完圈，淘气又开始吹泡泡了，我们去看一看吧！独立写出算式，反馈，说说算式的意义。2、练一练第4题晚上，淘气请了几个同学到他家玩，妈妈拿出了牛奶招待他们，可是，粗心的妈妈准备的餐具够不够用？说说差了几个杯子？差了几把勺子？你是怎样想的？w W w .x K b 1.c o M3、小结：生活处处有数学，可见数学就在我们身边。4、独立完成书本31页的2、3题。引导学生讲题：盘子里有3条鱼，小猫吃了1条，还剩几条？小猫又吃了1条，还剩几条？学生说出套中1个，还有3个没中，一共有几个？学生观察计数器：一边4个，一边1个，写出相应的加法算式：4+1=5或1+4=5。学生先根据图意讲讲图意。引导学生理解四幅图之间的连续性，从而正确理解逐步减少的过程。初步体会加与减之间的互逆关系，体会到任何数与0相加减都得这个数。巩固练习
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