小学数学北师大2011课标版四年级歌咏大赛.docx_第1页
小学数学北师大2011课标版四年级歌咏大赛.docx_第2页
小学数学北师大2011课标版四年级歌咏大赛.docx_第3页
小学数学北师大2011课标版四年级歌咏大赛.docx_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第 一 单元 课时课题 歌手大赛 第 8 课时内 容 歌手大赛教学目标知识1、结合具体情境，能正确进行小数加减混合运算。2、能解决简单的小数加减混合运算的实际问题。情感教育1、结合问题情境，学会小数加减混合运算。2、体验数学知识与生活的密切关系，培养学生积极思考的学习习惯。重难点重点：正确进行小数加减混合运算。难点：小数加减混合运算的顺序。方法合作探究、练习、讨论课 前准 备多媒体课件师 生 活 动 过 程 教学过程：课前预习设计及相关基础知识准备。同学们，你们看过电视上的歌手大奖赛吗？请看大屏幕，这个“专业得分”是什么意思？“综合素质得分”又是什么意思？你们知道吗？（课件出示）1、你找到了哪些数学信息？看到这些数学信息，你能提出什么数学问题？2、板书：谁的总分高？高多少？估一估，谁的总分高一些？要想算出准确的结果怎么办？（引导学生认识：要通过算一算才知道。）3、谁来说说你是如何解决这个问题的？板书学生的不同的解法。8.65+0.40=9.05（分）9.43-9.05=0.38（分）9.43-（8.65+0.40） =9.43-9.05 =0.38（分） 4、通过以上的计算，你知道我们这节课的学习内容吗？先算什么，再算什么？为什么？与整数加减混合运算的顺序相比怎么样？ 5、第18页“试一试”第1题。 比一比，看看谁的方法最简便。练习1、“试一试”第2题。想一想，这一题有几种解法？8-2.70-4.85 或 8-（2.70+4.85）2、“练一练”第1题可以用实物演示帮助学生理解。3、“练一练”第2题教师巡视，个别辅导。4、“练一练”第3题鼓励学生提出不同的问题，发展思维。5、“练一练”第4题说一说能否一起过河，及其原因。计算（能减算的要减算）。4.9+0.1-4.9+0.1 34.02+13.5+0.985.6+2.7-4.4 5.17-1.8-3.29.95-（4.63+3.14） 8.43+2.87+0.57+0.13板书设计歌手大赛谁的总分高？高多少？8.65+0.40=9.05（分） 9.43-（8.65+0.40）9.43-9.05=0
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论