热化学电化学二轮学案.doc

热化学电化学二轮复习学案【课前回顾区】1、 原电池和电解池的模型是什么？电子走向如何？请画出装置图并标出电子走向。 2、 体会两个池子的异同。 【课堂互动区】热点突破一、热化学的相关计算【例1】下列各组热化学方程式中，化学反应的H前者大于后者的是 （ ） C(s)+O2(g)=CO2(g) ；H1 C(s)+ O2(g)=CO(g) ；H2 S(s)+O2(g)=SO2(g) ；H3 S(g)+ O2(g)=SO2(g) ；H4 H2(g)+ O2(g)=H2O(l) ；H5 2H2(g)+ O2(g)=2H2O(l) ；H6 CaCO3(s)=CaO(s)+CO2(s)；H7 CaO(s)+ H2O(l)= Ca(OH)2(s) ；H8 A B C D【例2】 根据热化学方程式：S(g)+O2(g)=SO2(g)；H= -297.23kJ/mol。下列说法中正确的是 （ ） A.S(g)+O2(g)=SO2(l)； |H|297. 3kJ/mol B.S(g)+O2(g)=SO2(l)；|H|”、“”或“”)，原因是_（用离子方程式和必要的文字说明）。热点突破二、常见的化学电源1.干电池2.蓄电池3.锂电池（质量轻、效率高、贮存寿命长）4.燃料电池（H2、CH4、CO、CH3OH、Al等作燃料，特点：转化率高、持续使用、无污染。） 废旧电池的危害：旧电池中含有重金属（镉、汞、铅）离子，酸碱等物质，回收金属，防止污染。【例1】一种甲醇燃料电池是采用铂或碳化钨作为电极催化剂，在稀硫酸电解液中直接加入纯化后的甲醇，同时向一个电极通入空气。回答下列问题： (1)这种电极放电时发生的化学反应方程式是 (2)电极反应式 正极： 负极 。 (3)电解液中的H离子向 极移动；向外电路释放电子的电极是 。 (4)使用燃料比燃烧燃料产生电力有许多优点，首先是能量转化效率高，其次是 。【例2】目前市场上的手提应急灯，主要是“无液干粉”铅酸蓄电池，其原理是将有腐蚀性的浓硫酸灌注到硅胶凝胶中去，使电解质溶液不易发生泄漏，大大改善了电池的性能。下列关于铅酸蓄电池的说法正确的是 （ ）A充电时电源的正极接蓄电池标“+”的一极 B“无液干粉”铅酸蓄电池彻底改变了原来的铅酸蓄电池的原理C放电时在铅酸蓄电池的负极发生还原反应 D充电时电池上标有“”的极发生氧化反应 热点突破三、金属的腐蚀与防护【例1】某同学为了验证镀锌铁板（俗称白铁）和一块镀锡铁板（俗称马口铁）在不同条件下的腐蚀情况，设计了以下实验：（1）将白铁和马口铁剪碎，放入饱和食盐水中一段时间后可以看到什么现象？ 。将白铁和马口铁剪碎的目的是： 。（2）如果将剪碎的白铁和纯锌，放入稀盐酸中，我们可以看到的现象是 这是因为 。（3）在日常生活中马口铁常被涂以金色故马口铁皮俗称黄金板，用来做罐头的包装；而白铁常用来做水桶、陈放垃圾的簸箕等日常用具，试从金属腐蚀的原理加以解释 。【重点强化区】热点突破四、电解原理及应用做电解题目的步骤是什么？ 放电顺序还记得吗？写写看： 【例2】用惰性电极电解100mL 4mol L-1的CuSO4溶液，一定时间后在阳极收集到1.12 L气体，向电解后的溶液中加入足量的铁粉，充分作用后溶液中的Fe2+浓度为（设溶液的体积不变，反应前后均为标准状况）（ ）A27 mol L-1 B3 mol L-1 C4 mol L-1 D1 mol L【例3】以铁为阳极、以铜为阴极，对足量的NaOH溶液进行电解，一段时间后共消耗水5mol，此间得到的Fe(OH)3沉淀物质的量为( ) A2mol B3mol C4mol D1mol【例4】铝是一种重要的金属材料，广泛用于制作导线、结构材料和日用器皿，铝合金大量用于飞机和其它构件的制造。十九世纪曾以电解熔融氧化铝的方法制备金属铝，当时铝由于价格昂贵而只被贵族用作装饰品。现代工业上是通过在1000左右的高温下电解氧化铝和冰晶石(Na3AlF6)的熔融液制备铝的。请回答下列问题：(1) 现代工业电解制备铝过程中阳极和阴极实际发生的反应分别为在阳极放电产生 ，在阴极放电产生 。(2) 电解反应方程式为 。(3) 以现代工业方法制备的铝价格下降的可能原因是： 。(4) 若电流效率为75，则制备1kg金属铝需以10A电流电解 小时。(5) 电解NaClAlCl3熔融液制备铝比电解Al2O3Na3AlF6的熔融液制备铝节省电能约30，为什么现在仍用后一种方法制备铝? 【例6】为省药品和时间，甲、乙、丙三位同学用铜片、锌片、稀硫酸、CuSO4溶液；直流电源、石墨电极、导线、烧杯、试管等中学化学常见的药品和仪器（用品），以巧妙的构思，“接力”的方式，设计了比较铜与锌金属活动性相对强弱的系列实验。试填写下列空白：（1）甲同学分别将一小片铜片、锌片置于烧杯底部（铜与锌不接触），小心向烧杯中加入稀硫酸，观察到的现象是 。甲同学的设计思路是 。（2）乙同学接着甲的实验，向烧杯中滴加 溶液，进而观察到的现象是 。乙同学作出锌、铜