五年级数学上册教研计划.doc

五年级数学教研组活动计划一、基本情况分析 本组共5位老师。组内年轻人多，干劲足，经验积累充实，教育教学水平比较高。二、指导思想：针对本组的实际情况，本学期我们将认真贯彻学校的教育教学计划，以求真务实、与时俱进、开放创新的精神做好日常教学工作，以“新课标”为基准，从改变教学观念、明确教学目的、改革教学方法和课堂教学评价等方面入手，进行数学课堂教学“精细化”改革。上好演练场的专题研究课，力争教师的教学水平有提高，学生的数学素养有提高，培养出合格的小学毕业生。三、主要工作：（一）课堂教学以新的课程理念为指导，每位教师认真备好、上好每一节数学课。严格教学全程管理，教研教改出成效。1课堂管理：倡导有效课堂；突出“精细化”管理，规范全过程。管理包括：一、教学计划，严密细致；二、常规检查，严格把关；三、备课活动，严肃认真；四、课堂教学，严禁随意。老师们要积极更新教育观念，落实新课标要求。2教学研究：倡导推陈出新；备课组突出“四抓好”：一抓好集体备课，发挥规模优势，加强切磋，注重导向，加强组员与组员之间的沟通。二抓好个人备课和课后反思，强调针对性，发挥创造性，注重质量，开展课后教学反思。三抓好随堂听课，注重过程监控和指导，开展随堂课“精细化”。四抓好示范课、反思课等观摩交流，注重学习借鉴。3.注重教师业务培训，加强师资队伍培养。新教师应多听老教师的课，平时注意交流教学心得。期末做好总结，以促进新教师的进步。（二）数学提出“让课堂生活化，让生活数学化”，研究数学与现实生活的关系：走出书本，走出教室；融进生活，融进活动；在数学的课堂中运用生活的案例，在生活的场景中运用数学知识。一个充满生活气息、生动活泼、民主和谐、学生喜爱的数学课堂教学模式得以形成。教师以自己的数学精神带动了学生的数学精神，以自己的数学敏感促进了学生的数学敏感。四、具体措施：1认真学习新课标，用新的课改思想指导我们日常的教学工作。2加强对教材的研究，充分发挥集体的智慧，把备课活动落到实处。3加强理论学习，用活的思想不断充实自己。注重对自己教学工作进行总结，写好教后记。4开展组内听课，互相交流教学经验，在实践中落实新的教学理念。5有计划地补充一些课本上的拓展内容，针对学生差异分层次布置作业。6加强评课活动，不断提高课堂教学的艺术。 7积极参加学校的演练场活动及各级各类的教学活动。五、行事历2004年2月周次起讫日期教研工作内容课时备注19.19.71.组织本组教师进行集体备课，完成第一、二单元导学案的研制，并将导学案发到各位老师和学生手中。2.检查本组教师的备课，强调超前备课一周。29.8-9.151.组内教师共同制定本学期教学计划、组长制定教研计划，并上交计划。2.各教师对导学案二次备课中出现的问题查漏补缺。39.16-9.231.召开会议组织本组成员学习本期教学计划和教研计划，明确本期工作重点。2.抓好学生的书写。3.开展尊师重教的主题活动。49.24-9.301.组织本组教师进行集体备课，完成第三、四单元导学案的研制，并将导学案发到各位老师和学生手中。2.检查本组教师的常规，强调要及时写反思。3.班主任例会及培训。510.110.7放国庆假610.8-10.14明确课件下载、制作任务。年级组开展推门听课活动，并认真评课，积累教学经验。710.15-10.211.继续开展推门听课活动，组织组内教师互相听课、评课，检查教师用导学案上课的情况。810.22-10.281.组织评课活动，构建有效课堂。910.29-11.4参加数学教育教学培训。1011.5-11.111.合格课教师上展示课，评审团听课、评课。1111.12-11.181.观看有效课堂的录像。1211.19-11.251.组织学生参加半期考试。2.组织本组教师进行集体备课，完成第五、六单元导学案的研制，并将导学案发到各位老师和学生手中。1311.26-12.21.召开年级组会议，交流教学中的经验，提出教学中的疑惑。2.半期成绩分析、总结，找出不足。1412.3-12.91.课题组正常开展实验研究，各教师完善各项常规工作。1512.10-12.161.检查各教师用导学案上课的情况。组织本组教师进行集体备课，完成第七、八单元导学案的研制，并将导学案发到各位老师和学生手中。1612.17-12.23参加新课程第四次培训，强化教师的科研意识。1712.24-12.30检查教师的备课和作业批改，重点检查教师的课后反思。1812.31-1.51.年级组召开座谈会，组内成员相互取长补短，总结自己在课改中的经验与不足。191.6-1.121.召开年级组会议，制定好期末复习计划2.各教师统一教学进度，缩小班与班之间的差距。201.131.191.各年级进行非统考科目的抽查。