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文档简介

学生活动沿对称轴对折,左右或上下两边是一样的。(2)学生根据自己的知识经验说一说对轴对称的理解。1)对ppt演示的动画是不是进行判断,并说一说为什么不是轴对称图形。(2)根据刚才的活动,描述自己对轴对称的认识。(3)生(1):先把纸对折。(1) :对折后只做出图形的一半就可以了。(说一说轴对称的含义。)进行同桌合作,进行汇报、交流。倾听、体会、理解什么是轴对称。(1) 学生质疑。(2)根据老师提准备的材料同桌合作进行操作,并做好数据的记录。(3)生:观察洞和对称轴间的距离。汇报、互相评价学生一分钟时间回顾和反思自己一节课的学习过程,并进行全班交流

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