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文档简介

上屯小学语文导学案设计班级：四年级 姓名： 时间：课题： 落花生 第二课时学习目标：1、 分角色朗读课文。2、 学习本文借物喻理的写作方法。 自主 合作 探究 学法指导自主学习，感知课文（5分）1、 自读课文，说说课文写了什么？2、 父亲是怎样赞美花生的？3、 爹爹接下去说：“所以你们.不是伟大、好看的东西。花生比喻 桃子、石榴、苹果比喻4、 我说：“那么，人要做有用的人，不要做伟大、体面人。” 什么叫有用的人？什么叫“只做伟大体面的人”？5、 “父亲”希望“我们”做什么样的人？7、你觉得做人应该做什么样的人？合作学习，再读课文（8分）1、 你想做什么样的人？2、请用“落花生，我想对你说.开头，写一段话。畅所欲言（2分）1、 说说这节课你的收获。自主学习：1、回顾上节课的内容。同桌两个互相说说。2、从课文中找原话。7、围绕课文中父亲的话来理解。合作学习：1、完成课堂检测2。 课堂检测（5分）：1、 总结本课的中心思想。 2、 学习本文你觉得我们应该做怎样的人？ 3、 小练笔。落花生，我想对你说
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