小学数学北师大2011课标版四年级角的度量课后作.ppt_第1页
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文档简介

苏教版四年级数学上册 涟水县石湖镇中心小学王飞 教学目标 本节课我们主要来学习角的度量 同学们首先要认识量角器 知道如何使用量角器测量角的大小 通过一系列的测量活动知道角的大小与角边的长短没有关系 能够解决实际问题 下面三个角中 哪个角最小 为什么 1 2 3 把半圆分成180等分 每一份所对的角叫做 记作 一度角 1 1 认识量角器 量角器的中心 量角器的0 刻度线 量角器的内刻度 量角器的外刻度 量角器的90 刻度线 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 180 180 180 180 180 180 180 180 180 180 用量角器量角的步骤 1 1 把量角器放在角的上面 使量角器的中心和角的顶点重合 2 零度刻度线和角的一条边重合 用量角器量角的步骤 1 1 把量角器放在角的上面 使量角器的中心和角的顶点重合 2 零度刻度线和角的一条边重合 3 角的另一条边所对的量角器上的刻度 就是这个角的度数 50 50 50 50 50 0 0 120 判断 请用手势 或 表示 这个角是80 判断 请用手势 或 表示 这个角是110 判断 请用手势 或 表示 这个角是40 观察与思考 角的大小与角的两边画出的长短有关吗 角的大小与角的两边画出的长短没有关系 猜一猜 你能猜出这几个角的度数吗 并说明原因 下面三个角中 哪个角最小 为什么 1 2 3 课堂作业 画几个三角形 量出每个角的度数 算一算三个内角的和是多少 你学会了吗 同学们今天学习了哪些内容掌握的怎么样 要求同学
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