高一物理一课一测第三节弹力.doc

第三节 弹力班级 姓名 检测时间 50分钟 满分 100 分 得分 课前提示要理解弹力的概念，知道弹力产生的条件，能够准确地判断弹力的方向，会用胡克定律计算弹簧弹力。注意杆的弹力不一定沿杆。A 课时跟踪测试一、选择题（每小题 5 分 ，共 45 分）1. 关于弹力，下列说法正确的是A. 只有接触的物体之间才有弹力B. 只要物体相互接触，它们之间一定有弹力C. 弹力的方向与物体发生弹性形变的方向相反D. 只要物体发生形变就一定有弹力产生2下列说法正确的是A. 书放在水平桌面上受到一个向上的弹力，这是由于书发生微小形变而产生的B. 拿一细竹竿拨动水中漂浮的木块，木块受到的弹力是由于木块发生形变而产生的C. 杆所产生的弹力不一定沿杆图1D. 挂在电线下的电灯受到向上的拉力，就是电灯受到的重力3如图1所示，小球系在竖直拉紧的细绳下端，球又恰好与光滑斜面接触，并处于静止状态，则小球受到的力是A. 重力、细绳的拉力 B. 重力、细绳的拉力、斜面的支持力C. 重力、斜面的支持力 D. 重力、支持力、细绳的拉力、对斜面的压力4一根绳子受400N的拉力就会被拉断，在下列哪些受力情况下，绳子将会被拉断A. 两个人沿相反方向同时用200N的力拉绳B. 两个人沿相反方向同时用400N的力拉绳C. 若将绳的另一端固定，一人用200N的力拉绳的另一端D. 若将绳的另一端固定，一人用400N的力拉绳的另一端5下列说法中正确的是A. 非常坚硬的物体间产生弹力并无形变发生 B.两物体接触就会产生形变BAC图2B. 有形变不一定有弹力 D.任何物体都可以发生形变6如图2所示，质量为m的杆AB，A端用细绳悬挂，B端搁放在地板上，下列关于A、B两端点所受弹力的说法中，正确的是A. A端弹力沿绳AC指向C点 B. B端弹力垂直AB向上F图3C. B端弹力竖直向下 D. B端弹力平行AB向上7.如图3所示，对于静止在水平地面上的重为G的木块，施加一竖直向上的逐渐增大的力F, 若F总小于G，下列说法正确的是A. 木块对地面的压力随F增大而减小B. 地面对木块的支持力随F增大而增大C. 木块对地面的压力就是木块的重力D. 木块对地面的压力和地面对木块的支持力是一对平衡力mmAB图48如图4所示，A、B是两个相同的轻弹簧，原长L010cm，劲度系数k500N/m，如果图中悬挂的两个物体质量均为m1kg，则两个弹簧的总长度为A. 22cm B.24cm C. 26cm D.28cm9.如图5所示，a、b为两根相连的轻质弹簧，它们的劲度系数分别为ka1103N/m，kb2103N/m，原长分别为la6cm，lb4cm，在下端挂一物体G，物体受到的重力为10N，平衡时 （ ）A. 弹簧a下端的拉力为4N，b下端受的拉力为6Nabk1k2G图5B. 弹簧a下端的拉力为10N，b下端受的拉力为10ND. 弹簧a的长度变为7cm，b的长度变为4.5cmE. 弹簧a的长度变为6.4cm，b的长度变为4.3cm二、填空题（每小题6 分， 共 18 分）1通常所说的压力、支持力、拉力根据性质命名都是 ，支持力方向一定 支持面，绳产生的拉力一定沿绳的 方向。图 62一根轻弹簧，将它一端固定在墙面上，一人用水平力50N拉弹簧时，弹簧伸长10cm；若改成两个人同时向相反方向拉弹簧，当每人拉力各 N时，弹簧伸长5cm。3如图6所示，一个体重为600N的人，把重为50N的物体挂在轻棒的一端，棒放在肩膀上，另一端用手抓住，使棒水平平衡，这时竖直向下的拉力为100N，这时人对地面压力的大小为 N.三、作图题（每小题4分 共16分）MMOA.MMB.C.CD.图7画出下面各图中处于静止状态的光滑小球M的所受弹力示意图。B 综合创新测试四、计算题（本题 9 分）如图所示，为一轻质弹簧的长度L和弹力F的大小关系，试由图线确定：（1）弹簧的原长；（2）弹簧的劲度系数；（3）弹簧伸长0.05m时，弹力的大小。0.2m甲x/mF/N00.10.20.3482610乙图8五、综合题（本题 12分）一根轻质大弹簧，内套一根小弹簧，大弹簧比小弹簧长0.2m，它们的下端平齐，并固定在水平面上，另一端自由，如图8甲所示，当压缩此组合弹簧时，测得弹力与压缩距离的关系图线如图乙所示，求大、小弹簧劲度系数k1与k2。参考答案一、选择题 1C 2.C 3.A 4. BD 5. D 6. A 7. A 8. C 9. BC 二、填空题 1弹力；垂直；收缩 2. 25 3. 650 （提示：把人和物体作为一个整体分析）MOA.B.C.CD.FFFFF文字三、作图题 如图四、计算题 （1）10cm （2）200N/m（3）10N 解：在FL图线中，直线的斜率表示k。（1）由图可知当F0时弹簧原长L0=10cm；（2）由图可知当弹簧伸长5cm时，F10N,k200N/m；