2010年山东省省属事业单位教师招聘考试笔试教育综合真题答案解析.doc

2010 年山东省直事业单位公开招聘教育试题一、单项选择题：下列各题备选答案中只有一项是正确的，请将正确答案选出，并用 2B 铅笔填涂在答题卡相应的位置上。（本大题共 65 小题，每小题 0.6 分，共 39 分）1我国教育领域的根本大法是（ ）A中华人民共和国义务教育法B中华人民共和国高等教育法C中华人民共和国教育法D中华人民共和国教师法2一般而言，狭义的教育主要是指（ ）A学校教育 B家庭教育 C社会教育 D社区教育3下列教育学经典著作中属于美国著名教育家杜威的是( )A理想国 B爱弥儿 C民主主义与教育 D被压迫者教育学4规定教育要达到的预期结果的是（ ）A教育内容 B教育目的 C教育方法 D教育途径5教师通过语言系统地向学生传授科学知识、思想观点，发展学生能力的方法是（ ）A谈话法 B讨论法 C读书指导法 D讲授法6根据美国著名学者马丁特罗的观点，我国目前的高等教育处于（ ）A精英化阶段 B大众化阶段 C普及化阶段 D初级化阶段7课程与教学的基本原理一书被誉为“现代课程论的圣经”，其作者是美国著名课程论专家（ ）A斯宾塞 B涂尔干 C康德 D泰勒8学校教育制度是指一个国家各级各类学校的系统及其管理规则，也叫学校系统，简称（ ）A学分 B学年 C学制 D学程9通过对学生的道德言行进行评价以促进其品德成长的方法是（ ）A自我教育法 B形象感染法 C实际锻炼法 D品德评价法10“给我一打健全的儿童，我可以用特殊的方法任意加以改变。或者使他们成为医生、1律师或者使他们成为乞丐、盗贼。”这句话反映出的教育观是（ ）A遗传决定论 B优生论 C环境决定论 D预成论11将孔子因人而异的教学方法概括为“孔子施教，各因其材”的是（ ）A孟子 B荀子 C曾子 D朱熹12为人的发展提供物质前提的是（ ）A遗传素质 B社会教育 C学校教育 D家庭教育13运用革命领袖和英雄人物的形象和事迹对学生进行道德教育的方法是（ ）A自我教育法 B实际锻炼法 C品德评价法 D榜样示范法14学校自己开发的适合本校实际的、具有学校自身特点的课程是（ ）A国家课程 B地方课程 C校本课程 D官方课程15学校的中心工作是（ ）A教学 B科研 C服务 D实践16根据课程计划，以纲要的形式规定的各科教学内容和教学基本要求的指导性文件是（ ）A课程标准 B课程资源 C课程目标 D课程结构17社会学习德育模式的主要代表人物是（ ）A皮亚杰 B科尔伯格 C班杜拉 D诺丁斯18教师在德育过程中既要尊重信任、关心爱护学生，又要对学生的思想和行为提出严格要求的原则是（ ）A集体教育与个别教育相结合的原则B正面教育与纪律约束相结合的原则C发扬优点与克服缺点相结合的原则D尊重信任与严格要求相结合的原则19“欲速则不达”“盈科而后进”等话语所体现的教学原则是（ ）A启发性原则 B循序渐进原则 C巩固性原则 D因材施教原则20以课程的表现形态为标准，可以将课程划分为（ ）A学科课程与活动课程B综合课程与分科课程C显性课程与隐性课程2D国家课程与地方课程21观察法是学校教育中常用的研究方法。以观察者是否参与被观察对象的活动为标准，可以将观察法分为（ ）A定量观察与定性观察B开放式观察与封闭式观察C结构式观察与非结构式观察D参与式观察与非参与式观察22教育评价中的形成性评价是一种（ ）A过程取向评价 B结果取向评价 C方法取向评价 D内容取向评价23马克思主义认为，实现人的全面发展的根本途径和方法是（ ）A教育与政治相结合B教育与经济相结合C教育与文化相结合D教育与生产劳动相结合24根据建构主义教育理论，教育的主要任务在于帮助学生（ ）A接受真理 B发现真理 C创造真理 D认同真理25以经验为中心的课程又称（ ）A学科课程 B分科课程 C活动课程 D结构过程26“部分的简单相加并不等于整体，整体是部分的有机结合”。有可能赞成这一观点的心理学家是（ ）A冯特 B弗洛伊德 C韦特海默 D华生27面对危险时，我们通常伴有心跳加快，肌肉紧张等状况以动员全身力量应付危机。这是因为（ ）A脑神经的作用 B交感神经的作用 C副交感神经的作用 D脊神经的作用28控制某些本能活动，在情绪和记忆中起重要作用的是（ ）A延脑 B小脑 C丘脑 D边缘系统29由于塌方在矿井下停留多日的工人，在抢救出来时要注意保护他们的眼睛。这一做法的心理学依据是（ ）A明适应 B暗适应 C后像 D视觉对比330如果 AB，AC，CD，CE，那结果必然有 BE。这种思维是（ ）A发散思维 B分析思维 C辐合思维 D创造思维31智商也叫智力商数（intelligence quotient），常用 IQ 表示，计算智商的公式为（ ）A智商（智龄实龄）100B智商（实龄智龄）100C智商（智龄实龄）100D智商（实龄智龄）10032犯人获得假释，以后就没有出现违法行为。这种情况属于（ ）A正强化 B负强化 C消退 D惩罚33儿童从为者的行为结果强化与惩罚中进行学习，班杜拉将这种强化称为（ ）A正强化 B负强化 C替代强化 D内在强化34刺激物对感受器的作用停止后，感觉现象并不立即消失，它能保留一个短暂的时间。这种现象叫做（ ）A视敏度 B视觉掩弊 C后像 D闪光融合35学习骑自行车后不利于学习骑三轮车。这种迁移属于（ ）A顺向正迁移 B顺向负迁移 C逆向正迁移 D逆向负迁移36我们通常能够同时做好几件事情，如可以一边骑自行车一边欣赏风景，或一边看电视一边织毛衣等。适合解释这些现象的注意理论是（ ）A认知资源理论 B衰减理论 C双加工理论 D过滤器理论37问“铁受热会膨胀么”？人们根据“一切金属受热会膨胀”的原理，推出“铁是金属，铁受热会膨胀”的结论。这个过程是（ ）A思维 B想象 C推理 D概念形成38自问自答或不出声的语言活动是（ ）A独白语言 B内部语言 C书面语言 D对话语言39埃里克森认为，学龄期的儿童主要发展任务是获得勤奋感而克服（ ）A自卑 B孤独 C亲密 D内疚40人的自我意识发展的第一个飞跃期是在 1-3 岁，第二个飞跃期是在（ ）A儿童期 B成人期 C青少年期 D老年期41感觉衰退最早的是（ ）4A触觉 B味觉 C温度觉 D听觉和视觉42小明原来看见陌生人就躲避。上幼儿园后一个月，小明的这种行为消失了。根据加涅的学习结果分类，这里发生学习的是（ ）A.语言信息 B.智慧技能 C.动作技能 D.态度43有机体学会对条件刺激相类似的刺激做出不同的行为反应，巴甫洛夫称之为（ ）A刺激泛化 B刺激分化 C刺激比较 D条件反射44在我们的日常生活中，当一个人对另一个人的某些主要品质有了好的印象后，就会认为这个人一切都好；反之，若发现某人某些方面不好，就可能认为他什么都不好。这是印象形成中的（ ）A首因效应 B近因效应 C晕轮效应 D投射效应45霍兰德认为：儿童在人类社会里长的过程中，学会抑制某些冲动并被鼓励获得在特定社会环境中的人所具有的特征和价值。这个过程叫做（ ）A角色认同 B社会化 C.印象管理 D自我发展46电影、电视、活动性商业广告等制作所依据的心理学原理是（ ）A动景运动 B运动后效 C自主运动 D诱发运动47下列选项中，属于再造想象的是（ ）A鲁迅先生创作的“阿 Q”形象B各种神话、童话中的形象C建筑工人根据建筑蓝图想象出的建筑物的形象D人们看见天上的浮云，想象出的各种动物的形象48某人得了虫牙，疼痛难忍，但却迟迟不肯就医。这种行为所反应的动机冲突是（ ）A双趋冲突 B双避冲突 C趋避冲突 D多重趋避冲突49下列情况中发生了学习的是（ ）A小张喝酒后脾气变得暴躁B大猩猩模仿游人吃饼干C小李从亮处走进暗室，视力显著提高D小明服用兴奋剂后百米赛跑夺冠50有人把学业失败的原因说成努力不够。这种归因属于（ ）A内部而不稳定的归因5B内部而稳定的归因C外部而不稳定的归因D外部而稳定的归因二、多项选择题：下列各题选项中至少有两项是符合题意的，请找出恰当的选项，并用 2B 铅笔填涂在答题卡相应的位置上。多选、少选、错选均不得分。（本大题共 20 小题，每小题 1分，共 20 分）51新型师生关系的建构策略主要包括（ ）A树立正确的学生观B主动与学生沟通C热爱和尊重学生D公平对待学生52教师职业的劳动特征主要包括（ ）A教师劳动的示范性B教师劳动的复杂性C教师劳动的创造性D教师劳动的长期性53班级授课制的主要缺点是（ ）A不利于因材施教B不利于学生创新能力的培养C不利于学生主动探索精神的培养D不利于发挥班集体的作用54“教有法，但无定法。”创造性地选用各种教学方法要综合考虑（ ）A教学的目的和任务B教学内容的性质和特点C教学对象的实际情况D教师自身的素质条件55古希腊著名哲学家和教育家苏格拉底的教育方法“苏格拉底法”又称（ ）A问答法 B产婆术 C讲授法 D满堂灌656中华人民共和国教育法规定，学生的法定权利包括（ ）A参加教育教学活动权 B获得奖学金权 C获得公正评价权 D申述诉讼权57 “三个面向”是邓小平同志给北京景山学校的题词，其具体内容是教育要（ ）A面向现代化 B面向科学 C面向世界 D面向未来58人本主义教育思想的基本内容是（ ）A主张运用教学机器B主张培养自我实现的人C主张程序教学D主张突出学生的主体性59教学过程的基本规律包括（ ）A教师主导与学生主体相统一的规律B掌握知识与发展智力相统一的规律C传授知识与思想品德教育相统一的规律D以直接经验为主的规律60现代师生关系的特点包括（ ）A教育内容上的授受关系B人格上的平等关系C课堂上的商家与客户关系D社会道德上的相互促进关系61学生是教育过程中的教育对象，其基本属性包括（ ）A学生是迅速发展中的人B学生具有主观能动性C学生具有自我教育的可能性D学生具有巨大的发展潜力62论语是我国的经典教育名著，下列教育格言出自论语的是（ ）A学而时习之不亦悦乎B师者，所以传道、授业、解惑也C温故而知心，可以为师也D学而不思则惘，思而不学则怠763根据中华人民共和国学位条例，我国现行学位制度包括（ ）A学士学位 B硕士学位 C博士学位 D博士后学位64下列关于教育与生产力之间关系的说法正确的是（ ）A社会生产力发展水平制约教育内容B社会生产力发展水平制约教育规模C社会生产力发展水平制约教育手段D教育把可能的生产力转化为直接生产力65味觉感受器味蕾在舌面的分布位置是不一样的。下列表述正确的是（ ）A舌的两侧对甜味最敏感B舌后对苦味最敏感C舌中对咸味最敏感D舌尖对酸味最敏感66关于睡眠，正确的表述是（ ）A入睡困难、睡眠不好的现象通常称为失眠B失眠随着年龄的增长有增加的趋势，女性比男性更为常见C失眠通常会伴随焦虑、精神阴郁D患者对失眠重视起来，就会克服失眠67遗忘的原因包括（ ）A接近 B干扰 C提取失败 D衰退68属于马斯洛需要层次模型中生理需要的是（ ）A睡眠 B空气 C食物 D安全69奥苏贝尔指出，学校情景中的成就动机至少应包括（ ）A认知内驱力 B自我提高内驱力 C附属内驱力 D交往内驱力70心理咨询中影响咨询关系的主要因素包括（ ）A性格 B共情 C真诚 D积极关注71姿态表情包括（ ）A面部表情 B身体表情 C手势表情 D语调表情72安渥斯认为婴儿依恋类型有（ ）A安全性 B逃避型 C矛盾性 D迟缓型873游戏是促进儿童心里发展的一种最好的方式。这是因为（ ）A游戏具有社会性，反映了儿童周围的社会生活B游戏是想象与现实生活的一种独特的结合，不受条件限制C儿童在游戏中学习，在游戏中成长D游戏是儿童主动参与的，伴有愉悦体验的活动74属于行为治疗的常用方法的是（ ）A放松训练 B理情疗法 C冲击疗法 D系统脱敏75以下关于“液体能力”的说法，正确的是（ ）A在信息加工和问题解决过程中所表现出来的能力B较少的依赖于文化和知识的内容C在人的一生中一直发展D属于人类的基本能力76下列各项，属于维果斯基提出的观点是（ ）A最近发展区B教学应当走在发展前面C教育万能论D学习的最佳期限77大脑两半球功能单侧化的研究表明，主要定位于右半球的功能有（ ）A言语 B情绪 C逻辑推理 D知觉物体的空间关系78下列选项中属于情绪状态中应激的有（ ）A某人失去亲人后长时间心情郁闷状态B正常行驶的汽车意外地遇到故障时，司机紧急刹车C战士排除定时炸弹时的紧张而又小心的行为D北京申奥成功后人们狂喜万分79投射测验包括（ ）A罗夏克墨迹测验B主题统觉测验C情景压力测验D明尼苏达多项人格测验9答案解析一、选择题：（每题 2 分，共计 30 分）一、单项选择题：下列各题备选答案中只有一项是正确的，请将正确答案选出，并用 2B 铅笔填涂在答题卡相应的位置上。（本大题共 65 小题，每小题 0.6 分，共 39 分）1选 C。【解析】A 项中华人民共和国义务教育法是国家实行九年义务教育制度的根本大法；B 项，中华人民共和国高等教育法是根据宪法和教育法，制定的法规；D 项，中华人民共和国教师法也是法律法规。2选 A。【解析】狭义的教育主要是指学校教育。3选 C。【解析】A 项，柏拉图理想国；B 项，卢梭爱弥儿；C 项，杜威民主主义与教育；D 项，保罗弗莱雷被压迫者教育学。4选 B。【解析】规定教育要达到的预期结果的是教育目的。5选 D。【解析】讲授法的定义。6选 B。【解析】根据马丁特罗的理论，高等教育入学率低于 15%，属于精英教育阶段；大于 15%小于 50%，属于大众化阶段；大于 50%，属于普及化阶段。我国目前的高等教育处于大众化阶段。7选 D。【解析】课程与教学的基本原理的作者是泰勒。8选 C。【解析】学校教育制度简称为学制。9选 D。【解析】品德评价法的定义。1010选 C。【解析】这句话出自于华生，华生是环境决定论的代表人物。11选 D。【解析】宋代朱熹在论语的注解中指出：“孔子施教，各因其材”。12选 A。【解析】遗传素质为人的身心发展提供了物质基础和生理前提；学校教育是人身心发展的主导作用。13选 D。【解析】榜样示范法的定义。14选 C。【解析】校本课程的定义。15选 A。【解析】学校的中心工作是教学。16选 A。【解析】课程标准的定义。17选 C。【解析】班杜拉是社会学习德育模式的主要代表人物。18选 D。【解析】尊重信任与严格要求相结合原则的定义。19选 B。【解析】“欲速则不达”“盈科而后进”等话语所体现的教学原则是循序渐进原则。20选 C。【解析】A 项是根据课程内容的固有属性划分；B 项是根据课程内容的组织方式划分；D项是从课程制定者或管理层次角度划分。21选 D。【解析】以观察者是否参与被观察对象的活动为标准，可以将观察法分为参与式观察与非参与式观察。22选 A。【解析】教育评价中的形成性评价是一种过程取向评价。1123选 D。【解析】马克思主义认为，实现人的全面发展的根本途径和方法是教育与生产劳动相结合。24选 B。【解析】建构主义教育理论认为，教育的主要任务在于帮助学生发现真理。25选 C。【解析】活动课程是以经验为中心的课程。26选 C。【解析】格式塔心理学强调经验和行为的整体性，认为整体不等于部分之和，意识不等于感觉元素的集合。这句话支持了格式塔心理的观点，其代表人物是韦特海默。27选 B。【解析】这种现象是交感神经的作用所致。28选 D。【解析】海马在情绪和记忆中起重要作用，它是中脑边缘系统的一个重要区域。29选 A。【解析】由暗处到亮处，特别是强光下，最初一瞬间会感到光线刺眼发眩，几乎看不清外界事物，几秒钟之后逐渐看清物品，这叫明适应。塌方在矿井下停留多日的工人抢救出来，由由暗处到亮处，保护他们的眼睛的心理依据是明适应。30选 B。【解析】分析思维的例子。31选 C。【解析】IQ 的计算公式。32选 B。【解析】负强化是取消厌恶刺激以提高反应概率的过程。此题中获得假释，以后就没有出现违法行为，是取消取消厌恶刺激以提高没有出现违法行为的反应概率。33选 C。【解析】班杜拉将这种强化称为替代强化。34选 C。【解析】后像的定义。1235选 B。【解析】学习骑自行车后再学习骑三轮车属于顺向迁移，但由于是不利于，所以又是负迁移。36选 C。【解析】这个例子是注意的分配，可以用双加工理论进行解释。双加工理论认为人类的认知加工有两种：自动化加工和受意识控制的加工。自动化加工不受认知资源的限制，不需要注意的参与而自动进行，这些加工过程由适当的刺激引发，发生比较快，也不影响其他的加工过程。但是形成之后这个过程比较难改变。而受意识控制的加工受认知资源的限制，需要注意的参与，可以随环境的变化而不断进行调整，而且在经过大量练习之后会转化成自动加工。37选 C。【解析】推理是指由一个或几个已知的判断（前提），推导出一个未知的结论的思维过程。此题中的过程是推理过程。38选 B。【解析】内部言语是一种自问自答或不出声的言语活动。39选 A。【解析】埃里克森认为，学龄期的儿童主要发展任务是获得勤奋感而克服自卑。40选 A。【解析】人的自我意识发展的第一个飞跃期是在 1-3 岁，第二个飞跃期是在儿童期。41选 D。【解析】据科索的研究,成年晚期几种主要感觉衰退的一般模式是:最早开始衰退的是听觉和视觉。42选 D。【解析】态度是通过学习获得的内部状态，这种状态影响着个人对某种事物、人物及事件所采取的行动。小明的这种行为的改变，是由于发生了态度的学习。43选 B。【解析】刺激分化的定义。44选 C。【解析】晕轮效应指人们对他人的认知判断首先主要是根据个人的好恶得出的，然后再13从这个判断推论出认知对象的其他品质的现象。如果认知对象被标明是“好”的，他就会被“好”的光圈笼罩着，并被赋予一切好的品质；如果认知对象被标明是“坏”的，他就会被“坏”的光环笼罩着，他所有的品质都会被认为是坏的。45选 B。【解析】社会化的定义。46选 A。【解析】当两个刺激物（光点，直线，图形或图片）按一定空间间隔或时间间隔相继呈现时，我们会看到从一个刺激物向另一个刺激物的连续运动，称为动景运动。电影摄影技术和电影放映机、电视、活动性商业广告就是根据动景运动发生的原理提出和制作的。47选 C。【解析】根据语言的表述或非语言的描绘（图样、图解、模型、符号记录等）在头脑中形成有关事物的形象的想象，就是再造想象。C 项不是再造想象。48选 B。【解析】双避冲突，是动机冲突的一种，指同时有两个可能对个体具有威胁性、不利的事发生，两种都想躲避，但受条件限制，只能避开一种，接受一种，在作抉择时内心产生矛盾和痛苦。某人的行为反应属于双避冲突。49选 B。【解析】学习是个体在特定情境下由于练习和反复经验而产生行为或行为潜能的比较持久的变化。AD 属于药物所致的生理反应，C 属于感觉适应中的暗适应。50选 A。【解析】努力是内部不稳定的可控归因。二、多项选择题：下列各题选项中至少有两项是符合题意的，请找出恰当的选项，并用 2B 铅笔填涂在答题卡相应的位置上。多选、少选、错选均不得分。（本大题共 20 小题，每小题 1分，共 20 分）51选 ABCD。【解析】新型师生关系的建构策略主要包括：树立正确的学生观；主动与学生沟通；热爱和尊重学生；公平对待学生。52选 ABCD。14【解析】教师职业的劳动特征主要包括：强烈的示范性；独特的再创造性；劳动的复杂性；空间的广延性和时间的连续性；劳动效果的隐含性。故本题选 ABCD。53选 ABC。【解析】班级授课制的主要缺点是：不利于因材施教；不利于学生创新能力的培养；不利于学生主动探索精神的培养。54选 ABCD。【解析】这四项均是创造性地选用各种教学方法要综合考虑的因素。55选 AB。【解析】“苏格拉底法”又称问答法和产婆术。56选 ABCD。【解析】这四项均是中华人民共和国教育法规定的学生的法定权利。57选 ACD。【解析】邓小平同志给北京景山学校的题词是“教育要面向现代化，面向世界，面向未来 ”。58选 BD。【解析】人本主义教育思想的基本内容是主张培养自我实现的人和主张突出学生的主体性。59选 ABCD。【解析】这四项均为教学过程的基本规律。60选 ABD。【解析】现代师生关系的特点包括：教育内容上的授受关系；人格上的平等关系；社会道德上的相互促进关系。61选 ABC。【解析】学生是教育过程中的教育对象，其基本属性包括：学生