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文档简介

第四单元 表内除法（二）用7、8、9的乘法口诀求商第一课时 用7、8、9的乘法口诀求商教学内容：课本P3739页，例1、例2教学目标： 1、学会利用7、8、9的乘法口诀进行求商。 2、能比较熟练地进行除法求商。3、进一步发展学生解决问题的能力。教学重点：学会利用7、8、9的乘法口诀求商。教学难点：进一步掌握关于除法的基本应用题的解答方法，发展学生解决问题的能力。教学过程：一、 观察实践，发现问题 1、 口算练习 45 5 8 7 9 9 4 7 3 6 8 9 5 8 8 7 8 3 6 9 9 6 7 2、 将下列口诀补充完整要。 （ ）八五十六 三（ ）二十七 六（ ）五十四 七（ ）六十三 二（ ）一十八 （ ）七二十八 3、 计算下面各题。 246 153 说一说，自己是怎样求商的。二、 创设情景，引入新课 1、 谈话引入新课六一快到了。小朋友们在老师的带领下忙着布置自己的教室呢！可是他们遇到了一些数学上的问题，你能帮他们一快解决吗？ 2、教学例1。（1）、学生仔细观察课本37页图。说说他们遇到了什么问题？（2）、引导学生解决问题并列出算式。板书：568 279 （3）引导学生得出算式的商。问：你是怎么计算的？（想乘算除）（4）学生独立解决：要是挂7行呢？你能够解决吗？567=8 口诀：七八五十六 要是摆三行呢？ 273=9 口诀：三九二十七学生说出自己的计算结果，并把求商的过程跟大家说一说三、寓练于乐：出示圣诞节到了的图片引导学生得出算式的商497= 口诀：( )七四十九（2）、课件出示下图 3、 小结：在今天的学习中我们不仅帮小朋友们解决了数学问题，而且还进一步学会了利用乘法口诀来求商。在以后的除法中只要大家能够熟记口诀，就能很快算出除法的商了。三、 巩固提高1、 引导学生完成书本第38页做一做。要求学生独立计算，再说一说怎样求得商？集体订正。2、 引导学生完成第39页做一做。要求学生独立计算，再说一说怎样求得商？集体订正。四、 课堂总结 通过今天的学习我们又有了什么样的收获？五、 板书设计用7、8、9的乘法口诀求商7 8=56 口诀：七八五十六 567=（8） 想：七（八）五十六 568=（7） 想：(七)八五十六 3
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