第三章 3.1 合理利用自然资源（1）.教案参赛.docx

第三章 中国的自然资源第一节 合理利用土地资源（1）土地资源的特点教材分析：资源是人类社会发展的物质基础，而土地资源则是人类社会赖以生存及发展的最重要的自然资源之一。本节内容是商务星球版中国地理第三章中国的自然资源第一节中第一目的内容。教材首先介绍了土地利用类型，以此作为铺垫，按照课程标准的要求，接着介绍了我国土地利用类型的构成、分布，以及我国土地资源总量丰富、人均量少的特点。教材还通过一个“活动”特别指出了我国人均耕地少的特点，旨在为理解我国土地国策做知识储备。因此，本节课的重点是掌握我国土地资源的特点，难点是理解我国各类土地资源的分布及原因。思路设计： 本节内容是继学习中国的疆域与人口及中国的自然环境后的首节内容，因此，本课时教学内容具有明显的承上启下、前后关联的特征。本节课我设计了六个环节：分别是：复习导入、展示目标、自主学习、交流展示、当堂训练、课堂小结。在课堂导入上，我采取了复习导入的方法。紧密联系本节课的内容，设置了三个问题，为本节课的学习进行知识上的准备。紧接着展示学习目标，让学生明确本节课的学习任务。根据新课程标准的要求，课堂应以学生为主体，要让每一位学生绽放生命的色彩。所以在第三、四个环节上，我采用了学生自主学习的模式，让学生自我学习、自我探究、自我实践，培养学生的合作精神及创造能力。课堂重在落实，在第五个环节上，我设计了六个问题，对学生进行当堂训练，用以检测学生的学习效果。最后，我设计了课堂小结这一环节，让学生形成系统的知识结构以及对地理学习方法的掌握。学习目标：1、通过实例，了解土地的不同类型2、通过读图，认识到我国土地利用类型齐全。3、通过读图，理解我国各类土地资源分布不均。4、通过读图，理解我国土地资源总量丰富，人均占有量小。重点：我国土地资源的特点难点：我国各类土地资源的分布及原因教、学具：多媒体、教学挂图、地图册教学过程：一、复习导入1、我国陆地面积有多大？居世界第几位？2、我国的地形复杂多样，有哪些类型呢？哪种类型的的面积广大？3、我国东部地区属于什么气候？西北内陆地区呢？青藏高原呢?二、展示学习目标三、展示自学提纲，学生自主学习（一）自主探究一：我国土地资源的利用类型及比重阅读教材p5657的文字及图表。思考：1、根据土地利用方式的不同，我们可把土地分为哪些类型？我乡有哪些土地利用类型呢？2、读p57图311，说说我国各类土地资源的比重大小如何？要求：学生自学，教师巡视，3分钟后，各小组推荐代表，展示自学效果。（二）自主探究二：我国土地资源的分布情况阅读教材p57-58的文字及图3-1-2,思考：1、我国耕地分布在什么地方？2、我国林地分布在什么地方？3、我国草地分布在什么地方？4、我国难利用的土地分布在什么地方？要求：学生结合中国地形图、中国干湿状况分布图进行分析，先自学，后分组讨论，6分钟后，检查自学效果，教师引导学生分析，让学生自己得出结论。（三）自主探究三：我国土地资源的现状。阅读教材P5859的文字及图表。1、我国土地的现状是是什么？2、我国耕地资源的现状是什么？3、完成p59的活动要求。要求：学生自学，后分组讨论，5分钟后教师检查自学效果，重在引导学生自己说出结论。四、交流展示各小组推荐代表，交流存在的问题。五、当堂训练1、我国耕地主要分布在（ ）A.非季风区 B.东部平原及低缓的丘陵地区C.西部高原及山地地区 D.半湿润、半干旱区2、我国林地主要分布在（ ）A.东北、西北、西南边疆地区B.东北、西南的深山区和边疆地区，以及东南部的山地C.华北、西北和东南地区D.东北地区、青藏高原以及西北地区3、下列地区与其主要土地利用类型连接正确的是（ ）A.黄河中下游草地 B.长江中下游旱田C.大兴安岭林地 D.内蒙古高原水田4、以旱田耕作业为主的农业区是（ ）A.珠江三角洲 B.四川盆地 C.长江中下游平原 D.华北平原5、对我国土地资源的质量差异，叙述错误的是（ ）A.北方平原辽阔，耕地多，但热量较低，降水较少，以旱地为主B.南方地形复杂，平原、盆地与高原、丘陵交错分布，但热量高，降水丰沛，以水田为主C.西北内陆光照充足，热量较为丰富，但干旱少雨，水资源不足，以草地、荒漠为主D.青藏高原区光照充足，热量丰富，土地的生产力较高6、读图回答下列问题：区域A为_（耕地类型），区域B为_（耕地类型），两区域大致以_一线为界，这条地理界线与我国1月平均气温的_等温线和年降水量_mm等降水量线大体一致。因此，从气候上说，我国的水田主要分布在_（温度带）及_（干湿地区），而旱地主要分布在_带、_、带（温度带）及_（干湿地区）六、课堂小结：小组推荐代表小结本课的知识点及学习心