2014-2015学年度五下语文试卷及评分标准(鄂教版).doc

武昌区20142015学年度下学期五年级语文期末试卷（鄂教版） 班级 姓名 【基础知识积累与运用40分】一、请在正确的读音下划“ ”。(3分) 粗犷(un kun) 刹那(ch sh) 绮丽(q q)哽咽(y yn) 窸窸窣窣(s su) 吹毛求疵( c c)二、将成语补充完整。（4分)高瞻远 老奸巨 口若 河 心花 放 计多端 步如飞 心 神怡 精 求精三、比较词语并选择填空。（8分）东方欲晓 晨光熹微 旭日东升1.为了赶早，（ ）之时，我们驱车前往米库米天然动物园。2.赶到海边时，（ ），正好可以看日出了！3.（ ），万缕阳光照耀着峡谷。望文生义 断章取义 囫囵吞枣1.（ ）地读书，只能了解故事的梗概，而不能品味其中的细节。2.读课文，遇到不理解的地方，不假思索地（ ），有时会闹笑话的。3.转述老师的话时，他完全是（ ），根本没有弄清老师的意图。只有才 只要就 1.（ ）大雾散去，飞机（ ）马上起飞，机长郑重地向乘客承诺。2.（ ）大雾散去，飞机（ ）可以起飞，机长无奈地向大家解释道。四、按要求写句子。（6分）1.钱学森是我国杰出的科学家。改反问句： 2.大家佩服傻二哥聪明伶俐。改双重否定句： 。3.请选择“游刃有余”、“杞人忧天”其中一个成语写句子。 五、请根据课文内容判断下列说法是否正确。（5分）1. “大雪很快地覆盖了军需处长的身体，他成了一座晶莹的丰碑。”这句话运用了比喻的修辞手法。（ ）2 “阿庆嫂真不愧是个开茶馆的，说出来的话滴水不漏。”这句话是刁德一在称赞阿庆嫂很会说话。（ ）3阿姆斯特朗1969年完成了人类伟大的月球之旅，不愧为航天史上的领头雁。（ ）4杜甫的江南春，杜牧的江畔独步寻花和范成大的四十田园杂兴都是描绘春天美好景色的古诗。（ ）5“我国人口是世界上最多的国家。”是一个病句。 （ ）六、按课文内容填空。（ 14分）1. 大自然是人类的老师。暴风雨让我们领悟到：有时，人们受到种种 ，只看到事物的一个方面，却 了大自然那 的和谐之美。隔窗望雀也让我们感受到那雀 而不 ， 而不 。2精美古诗，读着读着就会有画面感。例如：西塞山前白鹭飞， 。这两行诗，仿佛让我们看到了 。3. 语文课本是我们学习中华优秀传统文化的窗口：“ ，厚积而薄发”强调了积累的重要性；“老吾老， ；幼吾幼， ”道出了尊老爱幼的传统美德；“多读多背一些名篇，储存在记忆里，在一次次的重温中，不断加深着理解”用学过的名言来概括就是 。【阅读与理解30分】（一）有一件小事，我不知道还值不值得提它，但回想起来，在那时却占据过我的心灵。我父亲那时候在军阀部队里，好几年没有回来，我跟母亲非常牵挂他，不知道他的死活。我的母亲常常站在一张褪了色的神像面前焚起香来，把两个有象征记号的字条卷着埋在香炉里，然后磕了头，抽出一个来卜问吉凶。我虽不像母亲那样，也略略懂了些事。可是在孩子群中，我的那些小“反对派”们，常常在我的耳边猛喊：“哎哟哟，你爹回不来了哟，他吃了炮子儿啰!”那时的我，真好像死了父亲似的那么悲伤。这时候蔡老师援助了我，批评了我的“反对派”们，还写了一封信劝慰我，说我是“心清如水的学生”。一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷，是多么平常。可是回想起来，那时候我却觉得是给了我莫大的支持!在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊！ 节选我的老师1“占据”的本意是 。在这里是指 。2.“这时候，蔡老师援助了我，”文中的“援助”能换成帮助吗？请说说理由： 3这段开头提到“有一件小事，我不知道还值不值得提它”，结尾又一次写道“一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷”。反复强调“小”，你能揣摩作者的意图吗？ （二）这是一家普通的幼儿园。刚刚入园的儿童被老师带进图书馆，很随便地坐在地毯上，接受他们的人生第一课。 “孩子们，我来给你们讲个故事。”于是，老师从书架上抽下一本书，讲了一个很浅显的童话。 孩子们 老师讲完故事后说 这个故事就写在这本书中 这本书是一个作家写的 你们长大了 也一样能写这样的书 老师停顿了一下，接着问：“哪一位小朋友也能来给大家讲一个故事?”一位小朋友立即站起来：“我有一个爸爸，还有一个妈妈，还有我”幼稚的童声在空中回荡。然而，老师却用一张非常好的纸，很认真、很工整地把这个语无伦次的故事记录下来。 老师说：“下面，哪位小朋友来给这个故事配个插图呢?” 又一位小朋友站了起来，画一个“爸爸”，画一个“妈妈”，再画一个“我”。当然画得很不（象 像）样子，但老师同样认真地把它接过来，附在那一页故事的后面，然后取出一张精美的封皮纸，把它们装（订 钉）在一起。封面上，写上作者的姓名和插图者的姓名，“出版”的年、月、日。 老师把这本“书”高高地举起来：“孩子们，瞧，这是你们写的第一本书。孩子们，写书并不难，你们还小，所以只能写这本小书。但是，等你们长大了，就能写大书，就能成为伟大的人物。” 人生第一课结束了，在不知不觉之中，孩子们受到了某种“灌输”。 1.你想给这篇文章补充的题目是： 2.请将文中括号内不正确的字划掉。3.请给文章第三自然段加上正确的标点。4.读第七自然段，根据提示，从26自然段中概括“人生的第一课”是怎样在“不知不觉”中一步步进行的。 提示：上课开始，老师给孩子们讲了一个很浅显的童话。 - - -5.请问在人生的第一课中，孩子们受到了怎样的“灌输”？ 6、你怎么看待文中的老师？读了文章你想到了什么？ 【习作30分】题目：那是一次 的尝试要求：选取生活中曾经历的一次很有意思的实践活动，它可以是成功的，也可以是失败的，把它记录下来，写出真实的感受。注意：把题目补充完整。做到内容具体，语句通顺，表达真情实感。 武昌区20142015学年度下学期期末考试五年级语文试卷（鄂教版）参考答案【基础知识积累与运用40分】一、 （3分 每个0.5分)犷 un 刹ch 绮 q 咽 y 窣 s 疵 c二、 （4分 每个0.5分）瞩 猾 悬 怒 诡 疾 旷 益 三、（8分 每空1分，关联词各1分）晨光熹微 东方欲晓 旭日东升囫囵吞枣 望文生义 断章取义只要就 只有才 四、（6分，每题2分）略五、（5分） 六、按课文内容填空（14分）1、局限 忽略 无与伦比 忙碌 羞愧 平庸 自卑 2、桃花流水鳜鱼肥 西塞上前，一行白鹭在天空飞翔；肥美的鳜鱼在水中嬉戏，岸边，桃花已经盛开。（这个空答对给2分） 3、博观而约取 以及人之老 以及人之幼 书读千（百）遍，其义自见 【阅读与理解30分】七、读片段，作答。（10分）1.（3分。1+2）对我有很重大的影响或在我心里占很重的份量2.（3分。1+2）不能换。援助有支援的意思。比帮助意义更深远.说明蔡老师对我精神的支持和帮助很大。3. （学生答对一方面给2分，共4分）多次提到“小”是为了强调蔡老师对幼时我的关心、帮助意义重大，一方面表达了我对蔡老师的怀念与敬爱，另一方面也衬托了老师的公平、慈爱与伟大。 八、读短文，按要求做题（20分）1. （2分）人生的第一课，或人生的第一本书2. （2分）划去的字：象 钉 3. （2分） “ ，” ，“ 。 。 ， 。”（错两个扣0.5，扣完为止）4. （6分，答对一个给2分） 请小朋友讲故事 ，老师记录； 为故事配插图 ；老师将故事装订成书。5. （2分）每一个人都可以写书。把自己的故事记下来就是一本书。写书并不难。6、（6分 各3分）提示：我觉得文中的老师教学新颖、开放。鼓励学生创造更好的自己。读了文章我受到这样的启发：要相信自己，敢于尝试。我们每个人都可以写出自己的书来。写文章并没有想象的那么难。用心记录生活就可以创造出优秀的作品来。长大了，就能写大书，就能成为伟大的人物。【习作30分】分项分等一等二等三等四等201817151412110内容20分符合题意活动过