Unit 3 Numbers and Animals Part B 教学设计2.doc

Unit 3 Numbers and Animals Part B教学设计教学目标1.知识目标1)学习单词seventeen，eighteen，nineteen，twenty，初步运用how much，very，clever等词汇。2)学会使用句子How much is.and.?3)学习字母组合ea在单词中的读音。 2.技能目标：将英语数量词与实际生活相联系，学以致用。教具准备 单词卡片、录音机、教学光盘。教学步骤Step 1 Revision1.复习有关动物的单词。（1）教师出示动物图片，让学生读出相应的单词。（2）教师再出示单词的看片，让学生指出对应的动物。2.复习数词。（1）请学生用英文从1数到16。（2）在黑板上列出11+3=？的算式，让学生上台算出结果，并写出结果的英文单词并读出。3.复习句型，教师出示不同数量的动物图片，用“How many”句型询问，学生举手回答I have.。4.通过复习，教师告诉学生，本节课将继续学习有关数字和动物的话题。 Step 2 Presentation（一）单词和句型教学1.教学单词clever和句型 How much is.and.? （1）教师在黑板上写出算式3+10=，边写边说：“How much is three and ten?” 写完之后，再说一遍句子，让学生明白How much is.and.? 是在询问两数相加，同时明白and在这个句子中的意思是“加”。（2）教师请一位学生回答黑板上的算式，引导他/她用句子“Its thirteen.”来回答，并竖起大拇指予以表扬“Very clever！”。之后拿出单词卡片教学单词clever，带读、操练并板书。（3）教师拿出词组卡片how many和how much，让学生认读和区别，再带读并操练how much 及句型 How much is.and.?之后板书句子。2.教学单词twenty。（1）教师继续在黑板上写出几个算式，操练句子How much is. and .? Its.（2）由最后一个算式12+8=引出单词twenty的教学。教师在黑板上写出单词twenty，让学生根据读音规则尝试拼读，用“Very clever!”表扬读对的学生。（3）请学生分辨seventeen，eighteen，nineteen和twenty，引导学生发现拼写的不同之处。 （二）课文教学1.翻开课本第18页，教师播放录音，学生边听边看课文图画。2.再播放录音二到三遍，学生模仿跟读。跟读时，教师引导学生用赞扬的语气来读“Very clever！”。3.让学生单独读出本课的课文，并指出读音中错误的地方。4.巩固练习（1）完成课本第19页的Ask and answer.部分，请学生分小组进行口头练习，以此培养学生的合作学习能力。（2）完成课本第21页的Listen and write.部分。听力材料：A：My grandma and grandpa have a farm. They have fourteen cows and six horses. They have sheep，pigs，ducks，hens and rabbits，too.B：How many sheep?A：Fifteen.B：How many pigs?A：Seventeen.B：How many ducks?A：Nineteen.B：How many hens?A：Twenty.B：How many rabbits?A：Eighteen.参考答案：14，6，15，17，19，20，18（3）学唱童谣：Twenty.（三）语音教学1.出示单词beef和meet等，让学生用读音规则尝试去读，回忆字母组合ee在单词中的发音。2.教师再出示单词卡片read，ice cream和teacher，学生听录音，跟读这些单词，初步感知这些单词中相同的音素。3.教师再列举几个单词，让学生利用读音规则尝试拼读，如：se